以德贯穿，先学后教，当堂训练

三、在作文教学课上的应用

讲读课与作文课关系密切。讲读课是作文课的基础，要严格按课本顺序，一单元一单元、一课一课地有系统地进行阅读教学和作文教学，切不可打乱课本顺序，东教一课，西教一课，讲读课前，可按照新教材课文前的预习指导布置学生预习，学会生字词，课上教师指导学生学习范文，获得写作基础知识，培养阅读、写作能力；作文课是讲读课后的实践、综合作业课，作文课上，教师指导学生运用单元“写作”短文的知识，模仿课文写好作文。我校学生作文普遍用作文纸，不再使用作文本。

小学三年级以上语文教师要明确所教年级学生的作文写作要求，制订全学期作文教学计划。每次作文，都要根据讲读课上和单元“写作”短文获得的写作基础知识，确定作文教学的目标(训练的重点)。