随着社会的发展和国际化趋势的加强，学好英语已经成为现代社会中不可或缺的一部分。小学生阶段是英语学习的重要阶段，因此，小学生英语差需要积极补救。本文将从小学生英语学习的现状出发，分析小学生英语差的原因，并提出有效的补救方法。
一、小学生英语学习的现状
小学生英语学习的现状不容乐观。在小学阶段，英语作为第一外语已经被列入了小学生的必修课程。但是，由于各种原因，许多小学生英语水平较低，无法达到教育部所规定的标准。具体表现在以下几个方面：
-
学习兴趣不高。小学生的学习方式主要是跟随教师和家长的安排，自主性较低，因此，英语学习往往成为一种被迫的任务，缺乏学习的兴趣。
-
学习环境欠缺。许多小学生来自农村或者家庭条件较差的城市，学习环境欠缺，没有受到英语语言的全面浸润。
-
学习方法不恰当。许多小学生在学习英语时，重复单词和语法，缺乏正确的学习方法，导致学习效果不理想。
以上这些原因都会导致小学生英语差，因此需要采取相应的措施进行补救。
二、小学生英语差的原因
小学生英语差的原因有以下几个方面：
-
学习方法不当。许多小学生缺乏正确的学习方法，重复单词和语法，无法从语言的整体上理解其含义。这会导致他们在阅读和听力方面存在困难，出现理解不清楚的情况。
-
英语学习的时间不足。许多小学生英语学习的时间很少，只学习了一些基础的单词和语法知识。这会导致他们对英语的理解不够深入，难以理解语言的本质和特点。
-
缺乏英语的全面浸润。许多小学生来自农村或者家庭条件较差的城市，没有受到英语语言的全面浸润，难以理解阅读和听力的内容。
以上这些原因都会导致小学生英语差，因此需要采取相应的措施进行补救。
三、小学生英语差的补救方法
小学生英语差可以从以下几个方面进行补救：
-
学习方法的改变。教师要引导小学生正确使用学习方法，重视整体语言理解的训练，提高小学生的英语阅读水平。同时，小学生可以通过看英文儿童故事、唱英文儿歌等方式在轻松愉快的氛围中学习英语。
-
增加学习的时间。家长和学校要共同协作，加强小学生英语学习的时间。家长可以在家中给小学生创造一个英语学习的环境，比如放一些英文儿歌，购买英文绘本和英语教材等，帮助小学生增加学习的时间。
-
增加英语的浸润。家长和学校要共同协作，增加小学生英语的浸润。学校可以组织英语学习活动，如英语角、英语童话剧表演等，让小学生在愉悦的氛围中学习英语。家长可以选择带小学生到英语环境较好的国家旅游，这样孩子可以体验到跨文化交流的乐趣，对提高小学生英语水平有很大的帮助。
四、总结
小学生英语差需要加强学习、改变学习方法、增加学习时间和增加英语的全面浸润等方面进行补救。家长和学校要共同协作，创造一个学习英语的环境，从而提高小学生的英语水平。
网友评论