如何激励他人？

早上看到一篇分析“伟大的领袖如何激励行动”的文章，文中总结了激励他人的几个方法，看完之后，我用这个思路来分析领导给我过饼的过程，发现竟然完全套得上。

决定用文中的方法来做一个场景演练，假如要我要去激励大侄子好好学习，我可以怎么跟他说。

首先，我要告诉他为什么要好好学习。

世界上大部分人几乎都知道自己在做什么，只有少部分人，可能知道自己应该怎么做，而只有极少的人明白自己为什么做。

以往家里人叫他好好学习的时候，一般都是用功利的方式来激励，比如说不好好学习，以后就找不到工作；或者恐吓，你不去学习，你妈妈就会打你；或者就是利诱，你好好学习，考多少分就奖励什么东西，基本上就是这几种方式。

听到这些话语，大侄子也有应对套路，就是满口答应，转身就抛之脑后。

这些虽然也是为什么要好好学习的理由，但并不是他自己的理由，都是外部给他的驱动力。

如果要让他好好学习，首先要让他知道自己是为什么而学的。

也可以是为了家人，为了考上好大学，但一定是他自己内心萌发的渴望才行。

所以谈话的时候，还是要先铺垫，了解他有没有梦想，想做什么事，有多想做成。

接着就可以讲自己的故事，“我像你这么大的时候，也不爱学习，后来遇到一件什么事情，然后就改变了想法……”先跟他站到同一阵营，再进行接下来的沟通。

然后，再跟他说为什么我们要好好学习。

把重点是我和你，可以描述他是什么样的人，“我知道你也是个爱学习的人，比如那次，你很主动地去学习数学，想出了许多新颖的解题方法，你也享受学习新知识的乐趣，有次你学会了一个方法，就很高兴地跟我说，我还夸你厉害来着……”

通过描述他是怎样的人，帮助他找到自己的位置，让他也觉得自己是个爱学习的人。

除了经常用语言告诉他，还可以用贴标签的方式，这个方法是我在书店童书区遇到的一个年轻爸爸分享的。

他说他在儿子的书桌边上，贴了一些标签“我爱学习”“我是个爱学习的人”“我喜欢学习”之类的标语。

儿子每天看到，潜移默化就觉得自己是个爱学习的人，要维护这个人设，就要做一些相关的行为。

终极激励法：拿自己去激励别人，才是最好的激励法。

无论是激励小孩学习，还是激励他人跟你一起做一件事，以身作则，永远是最好的激励。

比如激励别人跟你一起日更写作，那么你自己先做到，说出去别人才会相信。

比如要激励大侄子好好学习，不是嘴上说一下要好好学习，转身自己就拿着手机玩得个不停，那他也会更喜欢玩手机。

跟他一起学习，你也爱学习，那么他大概率上会跟随你。

总结：

用语言激励他人行动，要秩序渐近地解决五个问题：

1、为什么要做这件事？（内在驱动力）

2、为什么是我们做这件事？（人设定位）

3、为什么我们能做到？（提供信心，马上，已经做到了XX，只要做XX就能做到）

4、为什么现在就要做？（急迫性，必要性）

5、为什么听我的/跟我做？（案例、行动证明）

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听励志演讲为什么很上头？

因为他们用语言煽动起了一种美好的想象，但是仅有想象还不够，还要落实到行动中。

分析十遍，不如行动一遍。加油鸭~