生为教师

当我是一名学生时

初一初二都是班级前三名，妥妥可以进重点高中，一直都是尖子生的我，从来没担心过中考。

初三最后一个学期，学习开始进入全面复习阶段，第一次月考我考了第一名，心里想着，我这不是全部掌握了吗，便觉得无需再复习。

于是初三放飞自我，学习也开始吊儿郎当。然而在我数学从140跌到120再跌到100以下时，我开始慌了，慌到每次考试前开始不停跑厕所，手心冒汗，心跳加速。要知道，在我们那样一个小地方，每个人身上承担得可不止是分数，更是全家人的希望。

当时我的初中班主任是一名物理老师，戴着眼镜，表情严肃。在那个体罚司空见惯的年代，木凳子脚是他的工具，用来责罚那些半夜翻墙上网的男同学。

第一次被他喊到办公室，我手心冒汗，心虚地赶往他的办公室。“成绩掉的这么厉害，怕是要挨一顿骂了。”我想。

可是在中考前的两个月里，我成了办公室的常客。班主任经常找我聊天，没有责骂，而是耐心开导我，陪我唠家长里短、人生哲学，帮我放松心情，又引导我思考人生。终于，我调整好心态，最终考进了重点高中。

在那个成绩大过一切的年代，也是他告诉我：成绩没那么重要，你更应该关注自己要成为什么样的人。

“长大后我就成了你”。

现已过去十几年，我也成为了一名教师。

在成为教师之前，我人生的打算本是，拼尽全力去成长，去体验这世间百态，让自己获得：学识，眼界，智慧。当我拥有这些品质时，再去成为一名教师。

为何非得绕这么大个弯才去成为一名教师？因为“教师”这个职业，在我心中实在太神圣，神圣到当我觉得自己不够优秀时，我都不敢站在这个位置。

而当我努力想让自己配的上“教师”这个职业时，我却阴差阳错提早来到了这个位置。

说不慌张假的，教师这样一个神圣的位置，他所面对的是一群群天真无邪，不谙世事，活泼且充满生命力的孩子啊。

我害怕，因为自己不够好，会不小心把他们给带偏了。

如果自己不够好，我们是否能够成为一名好的教师？

这样的困惑一直都有。以前做短期支教时，我也会不断思考“支教时间这么短，大学生毫无经验，短期支教是否有必要，又是否有意义”的问题。

第一次感觉脑袋被敲开，️仿佛一束光射进来，突然对这个问题恍然大悟，是之前在益微论坛上，一位嘉宾讲了这样一个故事：

一位爸爸在家工作，小孩一直在旁边吵闹，为了让孩子安静下来，爸爸拿出了一张地图，剪成了好几份，给儿子：你来把它拼成完整的世界地图吧。

儿子兴致勃勃开始拼图了，可就一会儿功夫，儿子便拼好了地图，爸爸实在不敢相信儿子竟然可以在这么短的时间，把世界拼图完全拼好。

“你是怎么做到的？”爸爸问。

儿子把拼好的地图翻了过来，说“地图后面有一个人的照片，只要人对了，世界就对了。”

只要人对了，世界就对了。

短期支教是否值得去做？没有经验的大学生是否可以做好支教？他们能给孩子们带来什么？在支教这件事情上，所谓的“能力出众”、“成绩优秀”、“近乎完美”从来都不是必要条件。而在于你是否是“对”的人。

这个“对”是指什么？是这个人心怀真挚和善意，愿意认真去做这样一件事情。

这样，世界便是对的。