通过多元智能进行评估
一、言语——语言智能评估方法的范本
终极随笔：终极随笔主要用于回顾学生已经完成的计划或者课程内容，或他们在某个年级阶段期中或期末学习到的内容。
二、逻辑——数理智能评估方法的范本
得分表：数字得分表将每一评分标准按照从1到3或5这一数字刻度排列起来，通过这一排列系统为学生提供反馈。
三、视觉——空间智能评估方法的范本
概念图或思维图：概念图或思维图可以解释学生以前学习了什么，在单元中和单元后又学习了什么。
四、动觉智能评估方法的范本
展览会：学生们的进步可以通过展览会的形式来评估，在展览会上，学生可以展现他们在某个学科内容领域内所获得的知识。
五、音乐智能评估方法的范本
音乐合同：学生可以独立工作或小组工作的方式，通过音乐的方法来展现知识内容。
六、人家交往智能评估方法的范本
同伴解决问题：学生可以结成对子一起解决教师已经鉴别出来的内容领域的问题。
七、自知自省智能评估方法的范本
反思日记：学生可以使用日记来追踪记录自己所学内容及对于科目的态度。
八、自然观察智能评估方法的范本
观察核查表：观察核查表是一种灵活性很大的工具，我们可以方便地修改它以用于多种目的。
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