来源： 中国网 | 作者： 闫景臻 | 责任编辑： 闫景臻
中国网12月4日讯 12月1日，由儿童文学作家、教育专家童喜喜率领的讲师团在厦门同安区展开了“童喜喜说写课程”在全国范围内的巡讲。据介绍厦门同安为此次全国大型公益巡讲活动的第一站。
12月1日上午8点半，在厦门同安工业社区大学的礼堂报告厅里，“童喜喜说写课”全国百万公益巡讲拉开帷幕，现场数百名讲座听众齐声晨诵作家童喜喜创作的诗歌《创造未来》，欢迎童喜喜公益团队的到来。此次巡讲活动，由厦门市同安区教育局主办，同安区教师进修学校、厦门市梧侣学校承办、同安工业社区大学协办，童喜喜团队一行8人将于12月1日至4日，在厦门新民、大同、祥平、洪塘等多个学区的八十几所小学分别面向家长、教师和学生进行家庭说写、说写教学、儿童说写的《喜阅说写》主题公益讲座80多场。
据讲师团成员、全国推动读书十大人物郭明晓老师介绍，“童喜喜说写课”全国百万公益巡讲活动，是继童喜喜启动“新孩子乡村阅读公益行”只身一人走进100所乡村学校，免费开展196场阅读讲座，惠及近8万乡村父母、教师之后，发起的又一个大型公益活动，希望让阅读向前一步，为共计约100万名父母、教师提供说写技能的理念和方法，科学高效地提升家庭教育品质，使得“童喜喜说写课”切实发挥“为儿童赋能 、为父母分忧 、为老师助力”的积极作用。巡讲活动由儿童文学作家、说写课首创者童喜喜号召带领说写课程研发的核心团队老师组成讲师团，面向全国巡回讲座示范，分享成功的实践经验，以让更多的孩子、老师和家长们充分了解“童喜喜说写课”，并从中受益。
1日上午的活动刚一结束，同安区“校长书记群”（微信群）里，校长们迅速反馈了讲座一线的消息。凤南学区的黄国耀校长伸出三个大拇指，赞赏道：“家长参与热情高，受益很多，很满意。讲座后一直和老师互动。”
同安区委教育工委副书记吴永红高度肯定这次活动的价值和意义：“热情高涨了，学习观念确立了，学习方法学到了，家校协作更有效了。”
有教师听众说：“语文扎实了，学习就容易了，家长重视了，教育就好办了。我们都被童喜喜团队感动了。4天安排80多场讲座，这是一种怎样的精神！”
家长听众纷纷表示听讲座收获很大，自己平时太忙，特别欠缺说写课这一类科学高效、简便易行的方法，能够在家庭教育中轻松地兼顾学业辅导和习惯养成。听讲师们的讲授后，很多家长表示对提高孩子说写能力寄予热切期待，回家后一定多和孩子一起进行说写训练。专家还现场建立微信群，提供后续的网络培训指导。
童喜喜说写课程由童喜喜从2010年春启动，带领名师团队经过8年研发，直至2017年11月4日在清华大学附属小学CBD校区召开全国高端研讨会揭开面纱，得到了国家权威媒体《中国教育报》《中国教师报》《中国青年报》、中国教育电视台、中国网、中国作家网、《中国新闻出版广电报》《中国出版传媒商报》等国家权威教育媒体、权威出版媒体的广泛关注。
两度获得美国富布莱特高级学者奖、美国教育研究会国家数据库研究小组主席、美国波士顿麻州大学教育领导学系严文蕃教授对“童喜喜说写课程”给予高度赞誉，说：“听说读写是学习语言的四个重要环节。如何有效提高写的能力，历来是美国教育，也是世界教育的难题。童喜喜说写课程，梳理四大元素间的关系，把听纳入说中，以说架起读和写的桥梁，这是真正的整合。在攻克世界难题的道路上，迈出了可喜的一大步。”
由童喜喜带领名师团队研磨的首个以儿童自主学习、自我教育为基础的说写读本《童喜喜说写手账》和实战攻略《读写之间说为桥》，也得到了国际儿童读物联盟副主席、中国儿童文学研究会副会长张明舟高度评价：“能说会写，不应是少数人的特权。阅读《童喜喜说写手账》，让我发现，儿童与理想、自然、阅读、亲情、友情、协作、尊重、感恩、游戏、规则、仪式感之间，原本没有距离。”
儿童文学作家 | 教育专家 | 资深公益人 | 童喜喜著
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国际儿童读物联盟（IBBY）副主席张明舟 独家推荐：“童喜喜和她的伙伴们对教育、对教师、对儿童的深切关爱和超人般的努力和实践，使我阅读期间数次哽咽甚至落泪……”
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