"为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展"，这是我国新课程改革必须高举的一面旗帜，而要寻求新课程发展的逻辑，必须基于"国际视野，本土行动"的理念才能走向成功。
新课程改革的核心理念是:为了每一位学生的发展，培育全面而有个性发展的人。基础教育要实现学生身心全面而又健康发展，就必须 1）改变长期以来基础教育课程体系为知识所主宰，为升学考试所左右，目标单一，内容死板，过程僵化，方式机械的做法。2）顺应时代发展的需要，彻底扭转应试教育的弊端，努力构建求得每一个学生发展的课程体系。
《课程的逻辑》一书作者 钟启泉教授认为新时代要实现我国基础教育课程改革的价值转型成功，我们的课程改革应做到以下四点: 1. 关注学生作为"整体的人"的发展; 2. 回归学生的生活世界; 3. 寻求个人理解的知识结构; 4. 创建富有个性的学校文化。
"为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展"，这是我国新课程改革必须高举的一面旗帜，而要寻求新课程发展的逻...
当代教育——新形式训练说的背景 课程是对教育的目标，教学内容，教学活动方式的规划和设计。从广义角度来说，课程...
"学习"概念的重建是当代教育研究 的重要课题 "学习"是怎样一种活动呢? "学习"不是单纯的现...
教学活动是学生发展的社会文化组织中一种独特的形态 随着认知科学的进展，人们越来越重视把人类的信息处理过程视...
要努力实现学科教学从"知识传递型"向"问题解决型"的转变是学科课程改革的基本理念之一 读了钟启泉教授《...
现代科学素养观呼唤理科课程改革 有什么样的科学素养观就有什么样的理科教学。科学素养的内涵不是永恒不变的。 ...
新课程背景下教师的教学改革创新 新课程力图从根本上扭转人们对教学的片面看法，重建教、学、教材、教师与学生的概...
批判性思维的教学方法是新型"教学文化"的创造 所谓"批判性思维"（critical thinking）是...
学生"学习课题"的构成以及解决过程 所谓"学习课题"的构成，是指当学生面临给定的问题时，能够理解它、接纳它...
研究性学习就是改造学生学习式 一部教学发展历史，说到底无非是"系统学习"与"问题解决学习"此消彼长的历史...
本文标题：读《课程的逻辑》笔记1
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/mpgtaxtx.html
网友评论