绘本《黑与白》：高质量的陪伴，才是对孩子最好的爱

《黑与白》是美国绘本作家大卫·麦考利荣获凯迪克金奖的作品，这部绘本虽然名气很大，但是寻问了周围的朋友，几乎没有人读过它，可能是因为它的名字不够生动有趣，才让很多人兴味索然。

读过的人则大都抱怨它难懂，讲真如果不是多读几遍，的确很难看明白作者的用意。

在《黑与白》的扉页上，写着这样的提示：本书似乎包括好几个故事，它们未必发生在同一时刻。不过，也可能只有一个故事。

读到这样的提示，我们会有心理准备，它肯定有别于传统模式的绘本。

翻到正文，大家会发现平均排列着四副图，分别代表着四个故事：幻影、问题父母、一场等待的游戏和混战。

一开始，我们看到这四个同时出现的故事也许会有点儿懵，但是稍稍思量，就会发现这四个故事有N种读法，比如：一个一个读，两个两个读，三个三个读，四个一起读等。

在这里，我们一个一个地解读这四个故事。

第一个故事：幻影（左上角的图画）

幻影的开篇是一个远景，一辆火车在原野上奔弛，蓝色的天空上写着“seeing thing”。这到底是幻影还是现实，我们此时很难判断。

故事正式开始，一个男孩独自蜷缩在座位上睡着了，他正乘车去见爸爸妈妈，显然这是一段孤独的旅程。车厢里除了车顶的灯光增添了些许的光亮，几乎是一片昏暗，给人以孤独、压抑之感。

凌晨时分，火车停了下来。车厢的门打开了，列车员通知乘客有东西挡住了火车的去路，就不见了。几分钟后，一个老妇人进了车厢，坐在男孩的对面。我们注意一下，这位老妇人的外貌特征：裹着白色的头巾，穿着白色的外套，戴着黑色的面具，长着大大的鼻子。

男孩趴在车窗上，看到车头前有一堆石头。他很纳闷，不知道石头是从哪里来的。

男孩见火车司机冲着石头大喊大叫地进行驱赶，不由得地笑了。石头不是应该用搬的吗，为什么要驱赶？这是一个值得关注的问题。另外，我们仔细观察一下石头的颜色，是黑白相间的。这也是一个很有意思的点。

欢闹雀跃在瞬间变成了目瞪口呆。男孩把眼睛揉了揉，无法相信眼前的一切：石头在滚动。那些石头渐渐飘离铁轨，落到堤坝上，又飘向为铁路划界的矮树丛。如果仔细观察可以发现，黑白相间的石头像是某种动物。到底像什么呢？我们之后再解答。

火车继续前行，男孩又进入了梦乡。刺耳的蒸汽声和歌声传来，小男孩不情愿地睁开了双眼，老妇人已经不见了。那件白色的外套静静地躺在座位上。

男孩用衣袖擦去车窗内侧的雾气，想看清站台，但映入眼帘的只有浓烟、蒸汽，抑或是云朵。又有什么东西飘过。是雪花吗？男孩兴奋不已，打开车窗，歌声越发嘹亮。男孩把手伸出窗外，接了几片雪花，发现每片上都有单词和数字，原来不是雪花，而是报纸。

接着，男孩看火车旁站着一群怪人，他们把报纸撕碎，抛向天空，还唱着歌。这些人穿的衣服都是灰色的，就像天边卷曲的云朵。

突然，一阵刺耳的哨声打破了欢乐的气氛。火车开动了，男孩把手缩了回来。他打着哈欠，又蜷缩在温暖的座位里。“温暖”这个字眼，在这里是一个明显的转折，一扫之前的阴霾氛围。

男孩醒来的时候，火车停在月台上。有两个人正朝着列车的方向走来，男孩跳上站台，他们快步跑向他。男孩的妈妈说：“你一定经历了不寻常的旅行。”此时画面的色调，变得明亮起来，给人以明媚、温暖的感觉。

第二个故事：问题父母（左下角的图画）

问题父母的开篇是一幅颜色灰暗的全家幅，夫妻两人各自专注地看着报纸。妻子说，亲爱的，来点牛奶。丈夫看也不看，拿起牛奶便倒，结果牛奶倒在小狗的脑袋上。姐弟二人爬在桌子底下，看着眼前的一幕，姐姐表情阴郁，弟弟表情则像是看热闹。特别注意那条小狗，有一张黑色的面具脸。是不是跟第一个故事中坐在男孩对面的那位老妇人有共通之处呢？

这个故事是以姐姐的口吻讲述的，天下父母都有个特权——你得依赖于他们，就算他们不理解你，情况也还是如此。此时的画面中姐姐坐在沙发上悠闲地听音乐，弟弟把家里的东西搭成一片，让玩具火车在其间穿行。看到父母时，弟弟只是简单的打了个招呼，姐姐连头也没回，小狗躲在椅子底下表情木然。家庭氛围十分淡漠，没有丝毫的温情。这里需要注意的是，玩具火车跟第一个故事里的火车会不会有联系呢？

每天早上七点，父母都要出门去城里上班。画面中他们手里提着包，走出门去。大家有没有注意，妈妈的包里塞满了文件和报纸。另外，从开始到现在画面中仅出现了父母的下半身，没有出现过父母的脸。但可想而知，他们的脸必然也是冷漠的。

每天晚上七点，他们回到家，整理整理邮件，问问我们的功课，然后送我们上楼。画面中，以姐弟俩的视角向楼下看，爸爸依在沙发上睡着了，手里的报纸散落在身上和地上，妈妈坐在沙发上专注地看着文件，对周围的一切漠不关心。简直像极了现在自顾自玩手机的父母，他们对孩子不太关心，致使亲子关系冷漠。此时，小狗横卧在玩具火车的轨道上进入了梦乡。注意一下这条黑白花的小狗，跟黑白相间的石头是不是很相似？

父母进家门的那一刻，我和弟弟就预感到大事不妙。画面中姐姐和弟弟看到父母时表情愕然，小狗在专注地看着电视，电视里播放着一个通缉犯，犯人戴着黑色的帽子和面具，穿着黑白条纹的上衣。请注意，通缉犯和小狗都是面具脸。另外，电视下方是玩具火车的轨道和车站。这也是应该特别注意的存在。

那天晚上，父母竟然身披报纸回到家。他们大笑着进了屋，没有整理邮件，而是在客厅里唱着歌游行开来。虽然我们盼着父母与众不同，但是真要如此，我们却被吓到了。画面中父母戴着报纸折的帽子，穿着报纸做的衣服，表情欢快，两个孩子却表情愕然。

爸爸从车库里拖出一大摞报纸。他和妈妈一边上上下下打量着我们姐弟，一边嘀嘀咕咕。画面中，父母兴致盎然。

我拿出作业，问爸妈要不要检查我的作业，妈妈却把报纸的休闲版面撕成碎条，问我想不想成为一只火鸡。画面中的弟弟掩嘴偷笑，对眼前的一幕十分意外。

我们决定演演戏，假装配合一下。转眼，我俩就被爸妈打扮成了火鸡。接下来，爸妈又开始游行了。当他们在客厅里行进到第四圈时，弟弟也完全融入其中。

我想拯救他们，于是抓起一封信，塞进爸爸手里。爸爸却把信撕成了小碎片。此时，画面中纸片纷飞，跟第一个故事中的飘落的纸片连成一片，地面上是行驶在轨道上的玩具火车和卧在一旁的小狗。这个画面跟第一个故事的共通点更多了，大家可以仔细找找看。

弟弟突然大喊：“我们出去吃晚饭吧。”妈妈说：“好主意，我知道一个地方。”我却不情愿这身打扮就出去。在爸爸的提议下，我们脱下戏装，弟弟却坚持戴着报纸折的帽子，仍然乐在其中。此时，画面中空无一人，只有报纸和小狗。

在车里，他们又放声歌唱了。我们在快餐店门口停下车，妈妈走进去，没多久就笑着出来，怀里抱着晚餐——用报纸包着的薯条。此时画面变成了黑白色，姐弟俩虽然是黑色的剪影，但可以看出两个人吃着薯条，表情十分开心。

结局有点儿滑稽，就算清扫完屋里的碎纸，还是觉得可笑。就在上床睡觉时，父母问我们作业写好了吗？天下父母都一样，无论玩得多么尽兴，都不会忘记孩子的功课。姐姐不禁在心里说，对于这类父母，你得小心，太累人了。姐姐虽然抱怨，但是心里却是美滋滋，因为一家人度过了一个欢乐的夜晚。画面中是姐姐上楼的背影和小狗的脸部特写。此时画面的色调变得温暖，给人和谐融洽的感觉。这才是真正幸福快乐的一家人。

第三个故事：一场等待的游戏（右上角的图画）

开篇是空无一人的火车站，有一只松鼠躲在廊柱的后面东张西望，一条被单结成的绳索一直垂到下面的画面中，视觉冲击力极强。这个火车站是不是似曾相识？跟第二个故事里电视下方的玩具车站竟然一模一样，这是一种时空的重叠吗？

故事正式开始，火车站出现了五个等车的人，他们都埋头看着报纸，互不交流，互不干涉。跟现在的我们都沉迷于手机，如出一辙。大家都忙着通过媒介获取信息，却从不在意身边的人和事。由此可见，人际关系严重冷漠化。

等车的人越来越多，他们无一例外都在做着同样的事。接着，人越来越多，小松鼠都被挤到了角落里。车站的工作人员出现了，他拿着绿色的旗子，望着火车驶来的方向。他肯定在心里在盘算着，为什么火车还没来呢？

车站里的广播响了起来：各位乘客请注意，原定八点三十分的进站开往城里的列车将会晚点片刻。南方铁路局为此深表歉意。人群中有两个人抬起头，望向火车驶来的方向。此时，左上角的画面里火车被石头挡住了去路。大家此时应该明白了，第一个故事中火车被迫停下，造成了第三个故事中的火车晚点。

车站的工作人员通过梯子，爬到了车站房顶上，他大概等得不耐烦了，才这样登高远望的。此时，小松鼠也在房顶上跟工作人员望着同样的方向。显然，增加的画面的喜剧效果。等车的人群中越来越多的人收起报纸，也在张望着。

火车仍然没有来，所有人都收起了报纸，焦急地等待着，其中有一个女人却微笑了起来。车站的工作人员又通过梯子来到站台下的铁轨旁，把耳朵俯在铁轨上倾听，却一无所获。

车站里的广播又响了起来，通知火车继续晚点。画面中那个微笑的女人拿出报纸，折叠起来。大家不明所以，都好奇地看着她。跑到站台下面的小松鼠，也好奇地注视着这个女人。

女人折了一顶帽子，戴在了头上。人们都为此欢呼鼓掌。火车站的气氛从原来的沉闷无趣变得热闹欢快。只有车站的工作人员在站台上执着地望着火车驶来的方向。当然了，这是他的职责所在。

大家纷纷效仿起来那个女人，把报纸折叠成帽子，戴在自己的头上。大家都喜气洋洋，沉浸在这种游戏中。车站的工作人员又来到站台下的铁轨旁，拿着望远镜瞭望，只有他在着急地等待着火车。

车站里的广播又响了起来，通知火车暂时没有音讯。大家却完全不在乎，三五成群地围在一起，忙着用报纸做戏服，装扮自己。这时，站台下面的小松鼠正戴着报纸帽，躲在报纸的后面自娱自乐呢。

大家装扮好自己后，又开始装扮车站。廊柱上、房檐上、窗户上方、烟筒上都用报纸装饰起来了，就连小松鼠也在帮忙用报纸装扮屋顶。大家仿佛是为了迎接盛大的庆典。有的人则把报纸撕成碎片，堆在站台上。大家都玩得不亦乐乎，只有车站的那位工作人员坐在站台上忧愁地望着火车驶来的方向。

列车终于进站了，大家庆祝起来，唱起歌，将纸片撒向空中，如同雪花飘扬。此时，大家可以回想一下第一个故事，男孩被刹车声惊醒时，打开窗，听到了歌声，看到了纷飞的纸片。时空又一次重叠了。

火车冒着浓浓的白烟开走了，此时车站的画面变成了黑白色，白烟、纸屑模糊了视线，像是幻影一般。可是，到底第一个故事是幻影，还是第三个故事是幻影呢？这是一个值得思考的问题。

人们乘车离开，留下了满地的纸屑，工作人员正在清扫。站台右边，一个戴着黑色帽子和黑面具、穿着黑白条纹上衣的男人正挥手与远去的火车告别。我们可以看一下这个人，是不是跟第一个故事中坐在男孩对面的老妇人特别像？戴着黑色帽子和黑面具，并且长着大大的鼻子。当然，他也跟第二个故事中电视里出现的囚犯是同一个人。

显然，第一个故事和第三个故事是互为因果关系的。那么第一个和第三个故事，又跟第二个故事有着怎样的联系呢？在这里可以提示一下，第二个故事中弟弟穿的也是黑白条纹上衣，小狗也有一张面具脸。

第四个故事：混战（右下角的图画）

开篇十分特别，顺着右上角图画中垂下来的被单结成的绳索，一个逃犯溜了下来。画面背景是绿色的，所以穿着黑白条纹上衣的逃犯和黑白花的奶牛就显得特别瞩目。大家仔细看一下，这个逃犯的装扮，原来他曾出现在第三个故事的结尾处。画面的右下角是一条黑白花的奶牛，它跟第一个故事中黑白相间的石头、第二个故事中黑白花的小狗又有什么样的联系呢？

故事正式开始，逃犯落在了水塘里，奶牛好奇地舔着他的脸。这个场景跟同页第二个故事的场景是不是有相似之处呢？

逃犯发现在奶牛群里是很好藏匿的，于是他玩起了躲迷藏的游戏。大家可以从画面中找找逃犯到底躲在了哪里。作者用文字提示说，荷兰奶牛一旦走出田地就很难被找出来了。

逃犯当然明白这个道理，他把奶牛驱赶出了田地，来到了白色的背景里。此时，想寻找逃犯真的有点难了。找了半天，才发现他藏在画面的左下角。

牛群继续向前走，逃犯混在牛群里同行。画面的右下角出现了合唱节的标识牌，以及逃犯的面部特写。从他的面部表情可以断定他此时的心情：紧张而喜悦。

教堂里大家穿着白色的外套、拿着黑色在歌本，一起高声唱着。人群中有两个人特别奇怪，一是逃犯（二排右一），因为他戴着面具；一是满脸通红的男孩子（二排左一），他没有外套和歌本。原来逃犯偷走了男孩子的东西。

夜幕降临了，天地间黑漆漆的一片，逃犯和奶牛都看不见了。的确，夜间想找到它们，可没那么容易。

即使有光亮照射，仍然看不清他们，只看到不规划的黑色斑点（代表逃犯复杂忐忑的心情）。如果仔细看，会发现逃犯正躲在图画的右下角，把手指放在嘴巴上，对着奶牛做出禁声：嘘！

黑夜再漫长，也终将过去，就如同火车终将会到站，冷漠的家庭关系和人际关系终将会改变。天亮了起来，画面中逃犯穿着白色的外套跟随牛群继续赶路。奶牛身上的花纹代表了此时逃犯的心理，严肃而谨慎。火车的标识牌，指明了逃犯行进的方向。

牛群来到车轨上，拦住了火车的去路。火车头上白烟滚滚，司机伸出头来，看着眼前的一切。这里解答了第一个故事中火车中途停车的真正原因，以及老妇人就是逃犯的事实。最后这个故事不仅串联起了所有的故事，还解答了很多的迷题。

随后，画面是奶牛身上花纹的特写，黑白分明，让人印象深刻。接下来，是奶牛的眼睛特写。这只眼睛澄澈而透明，像是洞悉了一切的秘密。

此时，面画变成了黑白色，这一整页的四幅画面都是黑白色，营造了一个黑与白的世界，紧扣书名《黑与白》。在这一页里，男孩蜷缩在温暖的座位里，姐弟俩享受着欢乐的家庭时光，火车带着欢乐的人群离开，荷兰奶牛也有了好消息，一切都在好的一面发展。

当画面再次转亮时，整个世界都变得温暖而美好。当需要挤奶时，无论走多远，它们都是要回家的。是的，奶牛回到了田地，开始了正常的生活……一切都回到了正轨。

四个故事到此结束，看完后才知道，这四个故事既独立又互相关联。作者用巧妙的构思，为我们营造了一个既梦幻都真实的世界。

但是真正解答迷题的是最后一页，画面中一只手拿起了玩具火车站。可想而知，这是男孩在收拾自己的玩具，它手里的火车站正是第三个故事中的火车站。一旁是小狗叼着一片报纸，还有一片报纸正飘出画面。原来，第一个、第三个和第四个故事都是第二个故事中的男孩想像出来的。

最后，我们再看一下封面，风格简约而理性，黑色的背景，蓝白绿三种颜色的字母，跟正文的相互应，预示着黑与白的世界会淡去，终将迎来蓝色和绿色的生机。

封底更有意思，奶牛的花纹是一个人，他手指奶牛的乳房，意在指明所有人的需求——爱如同乳汁一样不可或缺。

高质量的陪伴，才是对孩子最好的爱

据统计，现今中国女性的就业率高达74%，世界排名第一。可见，大部分家庭都是爸爸妈妈一起工作养家。

爸爸妈妈们往往是家里的顶梁柱，他们承担着照顾父母、养儿育女的责任。为了让家人生活的更好，子女的教育更有保障，他们不得不努力工作，努力赚钱。但是，住往会忽视孩子的教育。

一位女性朋友生完孩子不久，就投入到工作中。由于每天忙忙碌碌，无暇照顾孩子，于是全权交给爷爷奶奶照看。

孩子三岁的时候，朋友发现孩子性格孤僻，爱发脾气，不愿意跟人交流。朋友意识到问题的严重性，于是阅读了大量了育儿书籍，然后换了工作，减少了工作量，尽量抽出时间陪伴孩子。

她陪着孩子一起玩游戏、听故事、练字、看书、学英文。几个月后，她发现孩子在引导下慢慢地发生改变，越来越活泼、开朗、阳光。

爸爸妈妈们也许每天工作都很忙，如同绘本中的问题父母，每天早出晚归，回家后仍然要处理邮件。就算有点空闲时间，也更加关注自己的事情。如此一来，家庭氛围和亲子关系必然是冷漠的。冷漠的关系，必然是危险的，应该加以改善。

请爸爸妈妈一定不要忽视对孩子的陪伴和关爱，以及跟孩子的沟通和交流。因为只有在融洽、喜悦、温暖、有爱的家庭氛围中，孩子才能更加健康快乐的成长。

很多人会问，什么才是对孩子最好的爱呢？

毋庸置疑，高质量的陪伴，才是对孩子最好的爱。

所以，希望爸爸妈妈们在空闲时间放下手机，更多地参与到孩子的成长中，关心孩子的需求喜好，关注孩子的身心健康。