上周放假前，十九班一个女生跑到办公室跟我说：老师，我给你买了个礼物。问她是什么，神秘的不告诉我。因为下周二要带学生去郑大、河大研学，还担心周二快递来了收不到怎么办。
星期天，突然微信聊天框蹦出来一个她的消息：老师你的手机是什么型号。说实话，手机用了这么长时间也忘了，心里想这破手机难道还有人相中，哈哈。
事情至此告一段落了。
周二研学之旅十一点多回到学校，周三早上女生蹦跳着来到办公室，告诉我礼物到了，问我去拿没？我已经忘了这事儿，本来想让我们班一个男生去拿过来的，谁知女生争着不让，自己跑到门岗那儿拿了回来。拆开一看，是个手机壳，还带一些小配饰。
夺过去我的手机，就往上套，结果不对型号，叹息一声。我赶忙安慰：没关系，心意到就好，太谢谢。本来也没看出不一样，经过女生对这个手机壳的设计理念解读，原来手机壳上印制的是我拍过的一张校园日出的照片，发在了朋友圈，被女生下载下来了。上面“帅杰”两个字后面比了一大一小两颗红心。
这个女生身材有点儿微胖，性格看起来开朗直爽，不管是在课堂上还是在课余时间，老师们跟她开的玩笑都不会往心里记住，校园里闹腾的最欢的也是她，距离五六米远只要看见我了都会大喊老师好，两只脚交替蹦跳着走，简直能把这层楼震响。甚至生理期来了也会大方的跟我或者其他班主任请假回去换衣服或者去医务室。
看起来女汉子型的女生突然送了一个如此细腻的礼物，还真是令我感到意外。
今天坐下来细细回味，跟学生们相处每一天的一点一滴，有些学生日常表面的外在表现，并不代表是这个学生性格的全部。
生病的时候，女汉子也会流眼泪。假期回家，也会想起来跟我聊天。还记得上次她写的一封长长的信，还真的是她写的语文作文里面语言最细腻的一篇。想起来好多好多，让我从此改变了欣赏一个人的角度和方式。
做教育也是一样，每个学生都是一个独立的个体，承认学生的个体差异性，做到因材施教。
所以呢，不管是大大咧咧的女汉子，还是腼腆文静的小女生，都有一颗粉红色的少女心。俗话说，女人心，海底针，但我想说，女生心，温柔似水，细腻如丝。
这个世界，需要对女生（女孩）温柔相待，你说呢？
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