生命新状态

生命新状态

        最重要的:于生活的细碎和忙碌中找到属于自己的节奏并努力保持心灵的敏感和柔软。

如果能，不要带着一份对自己的无法交代入睡；如果原本不能，更不要于睡前抱有任何一丝对生活学习工作的歉意。

一周调整的结果:

1、有坚持阅读，比较少，权当慢就是快！本周重读苏霍姆林斯基《给教师的建议》。

2、简书日更一千，仅断更一天，不完美也要表扬。

3、顶着“自己老公在家，盯着别人老公看得那么津津有味”的埋怨，昨晚自杀式听张文质老师生命叙事课到两点半，好久没自发弥漫这种鸡血女状态啦。

4、找到许多可以自娱自乐的问题。

多组数据显示:一得，宋式流水账变成了“一二三四”格式，数学老师的职业病吧？得治！

      今天白天参加数学工作坊及名师工作室活动，听了很有深度的数学课《认识长方体和正方体》，我们女老师总是不自觉地惊叹于男老师数学课堂的幽默、沉静、知识的深度与广度。这些是女老师的短板，逆向思维:为什么女老师不能呢？比如像我这样的女老师一般是怎样的情况？1、过分纠结于细节，强迫症，死抠一个点、几个人不放。2、知识的承前启后不够。3、不懂得放手，生怕出问题出乱子死揪着学生。4、兴趣不及男老师广泛，课堂自然不会幽默风趣。5、钻研精神不够。

怎样通过刻意练习实现追赶超越?

一、大气点，给学生展示表达自己的机会，学生能说清的事老师不去说。细节处更多应该身教少啰嗦言传。

二、注意知识的承前启后，注意知识的系统性，不要为了教一个知识点而教一个知识点更应该让学生知道通过旧知识的转化我们可以很好掌握新知识，这样教师上课不费力，学生也容易理解消化。同时注意知识与以后知识之间的连接，做一些铺垫也能减轻孩子往后学习的压力，可谓一句两得。目前我认为最容易突破的是这两个点，不熟悉知识衔接可以课前多请教老数学老师。

三、培养广泛的兴趣爱好，多读书，多探究思考。

一个老师的思维一潭死水，如何教出灵活的学生。别看男人许多事情上懒，但在思维这件事上比女人勤奋，他们使的是巧力。教学中遇到学生思维障碍一定要有为一组数据想几天几夜的钻劲，否则做再多的努力也不过是表面功夫。

四、课堂不能只关注潜能生更多要关注优生。实小是培养精英的地方，这个不能忘记，看来每日一题要恢复呀！可不能因为懒而忘记要日复一日地训练优生思维。

以上是昨天一个问题的思考与回答。

        生命叙事下周重点关注:嘉鸿、林昊、添浩、悦雯、淼岚

      嘉鸿:我想我要和你说声对不起，我在课堂上说:“我最不喜欢你慢吞吞的样子，男子汉要做事雷厉风行。”我是这样说的，对吧？但是我忘记告诉你:你胖嘟嘟的很可爱，我不能因为自己上课要赶进度而否定你。但是老师想说如果你能在上课老师请你回答问题的时候快一点，你的生命状态会更好噢。