谈教育改革

改革创新，是由史以来人类寻求发展和进步的唯一途径。

改革创新就是人类社会发展和进步的历史，是人类社会能够走到今天的最大功勋者。

改革创新是好事，人们都拍手称快。然而创新是有方向性的，是真正的创新前进，还是冠冕堂皇的创新，实质是复旧的倒退。这是分辨改革的分水岭和试金石。

教育改革也是如此，改什么、创什么？是改革创新的关键核心问题。

中国的教育，是受两千多年儒家思想的传统束缚，形成如今的状况。是需要现代人改革创新，废除其糟粕，发扬其精华，为现代人类社会服务。

教育的目的，不只是为了培养状元，几个精英、娇娇者。是普及全民的教育，全社会的教育。使整个社会人的综合素质，都能够得到全面的提高和进步。

新的教育改革方案，将要开始实施。要求增加受教育者的快速阅读、记忆、分析、判断的能力，同时增加阅读和记忆量。初衷是好的，便于对事物的记忆、正确分析、判断和实施。但是实际操作的效果会如何呢？有待榷商。

人类社会生活中，不只是需要几个管理者、哲学家、文学家和教育家。语言文字统领世界的时代，已经相去甚远。依靠人的综合知识、能力，开创科学技术不断更新、变革、发展和进步的数字化新时代，已经踏上征程。我们不能够落后和倒退，必须迎头赶上，走在人类社会发展的前面。

先进的科学技术，是最强大的社会生产力。已经被无数历史事实例证所证明，是无可争辨的历史事实。

科学技术是理性的东西，不需要文学华丽的辞藻，哲学稳固的逻辑推理，教育苦口婆心的陈词滥调，管理者的英明指挥领导。

教育改革增加受教育者的阅读量和记忆量，是耗费多数受教育者的青春年华。是把历史传统的一部分糟粕，强加给受教育者。青少年辨别能力不强，非常容易中奴隶、封建、资本社会，盛行流传的毒素。

充分释放青少年的天真活泼、灵敏活跃的性格思维，激发他们的想象力和创造力。赋予受教育者一定的自主选择的权力，是教育改革要重点考虑的中心。不能够与社会的发展和进步，相去甚远。

人类社会历来都重视文化、知识、科学技术，是自古以来的优良传统。任何管理者，不尊循人类社会发展的客观规律，不体谅公众的心理愿望。都要被公众所唾弃，社会所淘汰。

2019年8月18日