曾就读于河北衡水中学、河北省理科状元的王亚玉在刚刚进入衡水中学的时候，年级排名仅仅196名。那么，究竟是什么让她积跬步而至千里呢？
作者：王亚玉
曾就读于河北衡水中学、河北省理科状元
学习的过程，有酸有甜，有成有败，有彷徨，有失望，也有快乐和充实，这是每一个奔向未来的人必经的。但我们因为有理想，而走得坚定。
在高考的硝烟散去后，我站在曾经梦寐以求的位置，回望，我的无悔三年。
失败后仍要奔跑
刚刚走进衡中，我便遇到了原本料想过的失败——年级196名。面对这个名次，我不禁想起了《红与黑》中于连的197名，有点自嘲的意味。
失败时，我也会痛苦，伤心，哭泣甚至绝望，我望着高中三年不知道要走向何方。但请注意，不要让失败过夜，否则便是懦弱。
我们没有办法拒绝失败带来的悲观情绪，但这不会是主流。失败了，痛苦了，就该再站起来，毕竟，大家都在奔跑，你停下来，就会被践踏。
第二天，你又是全新的自己，没有人说你必须背负失败，而我说，你必须背负理想。
老师才是课堂焦点，要绝对相信老师，就如同崇拜一般。上课时，老师就是焦点，听课要虔诚。
即使是老师一句不经意的话，也可能正是你遗漏的知识点，可能对你来说是难点或重点。
老师的课，都是精心准备过的，把所有的知识点都串连在里面。课堂，永远都是首要的。
有的同学上课一边听课，一边做题。我是极其反对的，至少我从来不这么做。
好记性不如烂笔头
我十分注重做课堂笔记，记下来的比听过就算的来得更真切。我的每一张老师讲评过的卷子都是有很多红字标记的。
记笔记开始是一种要求，后来便是习惯。如果有时间，可以先记在卷子上，课下整理在本子上，这样是最好的。
如果没有时间整理，也可以直接写在本子上（如果不妨碍听课）。
另外，老师上课布置的内容和自己下课要整理的部分要记在小本子上以免忘记，每天做一个简单的学习计划。
每天你面对着很多卷子，这不是任务，而是机会，是阶梯。
当你没有找到适合自己的方法时，做题就是方法。当你没有学会取舍时，尽量多去完成。当你还不知道什么是重点，那就都当做重点来记。
我负责任地告诉你，在低年级的时候，老师发的所有卷子都绝对有时间认真完成。
先做衡中老师组的卷子，再做课外题。做题无疑能拓宽你的视野。最后冲刺阶段，英语老师笑称，我们都是见过世面的人。老班在壮行会上说，我们三年什么题都见过，最后一场考试就是去见老朋友。
总结改过是关键
但从更高的层次上说，总结改错是关键。
我们做过很多题，也错过很多。然而对于错题，有些同学太草率，不能进行及时整理和巩固，甚至有些同学只一味做题，不注重总结，但事实上题海战术并不是最佳方法，只做题不改错便是舍本逐末，是无效的。
每天做的很多题都是容易题或重复题。
本来会做的题，又做对了，意义不大；本来不会的题，做错了，才应该更加重视，寻找错误原因，积累下错题，并写下自己的思考过程，这样题错了也错得明白，错得有价值。
每个人都应建立个性化的改错本，改错本是万万不能抄、不能补的。改错本上每一个错题都应有它存在的意义，不是敷衍。
每个错题都不能轻易放过，如果是因为马虎可以不积累，如果是知识上的漏洞一定要记下来。
改错本一定要写得全，不能心血来潮就写，不然就放在一边不管。Slow and steady wins the race. （稳扎稳打无往而不胜。）
改错本写好了，这样复习的时候才真正有效果。
改错本就是符合自己的一手资料，比任何课外书都有意义。考试前，主要就是翻看改错本，翻看课本，而不是卷子一张张的看，这样才有针对性。
成功的脚印
考试的时候，不要因为题目难易而影响心态。我本身喜欢做难题，但是我并不会因为题目简单就放松或者觉得无聊。
而且简单题如果因马虎出错损失会更大。实力怎么样不根据题目难易而改变，该考多少就考多少。
题目难了，要为自己又迎来了一个挑战而兴奋，做题更有精神；题目简单了，也不能放松，该拿的分都拿全了，才是胜利。
我考试的时候基本上不紧张，只要准备好了，考试绝对不会是问题。如果没准备好，觉得会考不好——这是不应该的。
在考场上也一定要保持自信，考场状态十分重要。
我有一次暑假时进行了奥赛集训，暑假作业根本没做，很多东西都忘记了，一调时我并没有像其他人那样觉得肯定考不好了，而是尽自己所能去做，放下了包袱，结果是考到了年级第四，还算不错。
我当然不是说考试不用准备，怎么都能考好，肯定不是这样，而是说无论怎样，考场上你就只要相信自己，不要有其他想法。
考场上，只有你和题，不去想自己的付出多少，不去想对这次考试的期望，也不去想过去的失败和成功。自信而投入，这才是最佳心态。
三年了，在衡中的日日夜夜在我脑海闪现，当我走过这一切，发现每一个脚步都不是白走的，所有的付出都不会是白白付出，成败在学习的每一天中已有分晓。
我相信God helps those who help themselves（天助自助者）！
最后，把当年老班送给我们的励志名言，也转赠给学弟学妹们：
1.人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。
2.人生最大的悲哀，是对前途没有希望；人生最坏的习惯，是对工作没有计划。
3.很多人喜欢拖延，他们对手头的事不是做不好，而是不去做，这是最大的恶习。
4.人生没有寒暑假，人生不是学期制，没有哪个雇主有兴趣帮你寻找自我，请用自己的时间来做这件事吧。
5.一旦做出决定就不要拖延，任何事情想到就去做！立即行动！
6.好的习惯主要是依赖于人的自我约束，或者说靠人对自我欲望的否定。
7.这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。
8.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
老师不能把你怎样，但外面的世界可以！
下面我们再来看一下，一位老师讲述的四段小故事，告诉各位家长及孩子，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。
我有一个学生，喜欢钻研奥数，却走路慢慢吞吞总爱迟到，同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。
后来他被父母送到英国念高中，有一次回国，他给我们讲了个经历，却对自己感触很深。
原来他假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，于是被解雇了。他没有想到，第一次因为迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。
而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！”
在中国式教育的娇宠之下，让学生罚站也如走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。但多年以后，因一种积习所引发的重创，这该是多么痛的领悟啊！
一个母亲在网上发帖说：在餐厅吃饭，就因为儿子稍微调皮了一点就被打了一耳光！气得她现在还在发抖。
原来，这位母亲带儿子去附近的餐厅吃饭，她儿子喜欢到邻桌到处跑跑看看，几次去骚扰吃螃蟹的邻桌，最后因为跑到隔壁桌上去抓螃蟹，被别人把手甩开后，动手打了这桌的人，结果被回打了……
这个母亲愤愤不平的点大概就是我孩子小，调皮点很正常，你怎么能和他一般见识？
他小，可做妈妈的你还小吗？你难道不知道约束一下自己孩子的行为吗？
校园里的温和与包容，让我们已经习惯了肆无忌惮地侵犯别人的领地，可以把同桌的课本藏起来，可以在别人的背后画乌龟。
但外面世界的秩序和文化却各不相同，所以，这次你不是被警告了，你被捕了！
记得多年前，当班主任，处理过一起校园单车失窃案，案情很快就水落石出，主演就是班上的一个熊孩子。
单车物归原主后我将他和他的家长叫来，准备和犯错的孩子和家长好好聊聊，他的父亲却说：“我们家不差钱，孩子就是一时贪玩，说多了会伤害他的自尊。”
也许，这位天真的爸爸认为，有钱即不算窃，贪玩就不犯法。
如果有一天，比尔盖茨突发奇想去难民营行窃，那就只能当做过家家吗？
因嫌楼外施工的电钻声太吵，正在8楼屋内看动画片的12岁男孩，一气之下用小刀将施工者下方的安全绳割断，致使其悬在半空动弹不得，经消防大队紧急出动后才将人安全救下。
面对警方的询问，小孩说，“我当时在看动画片，外面钻机打墙的声音太吵，我就用刀子把绳子割断了。”
更扯的事儿还在后面，孩子的爸爸在赔偿的时候，只赔了一条安全绳！
别再拿“小”说事儿了，每个熊孩子的背后必然站着一个熊家长。他们的熊行为，都是家长放任的结果。
其实，我只是想叮嘱一句——孩子，长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！请记住，外面的世界不会轻易原谅你！
是的，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。
家长，你可以原谅孩子，但外面的世界不会轻易原谅。孩子的成长没有儿戏。
自己不教育，总有人来帮你教育。所以没有熊孩子，只有熊爸妈。
语文阅卷老师： 我凭什么给你高分?！
很多同学语文考试后都会问
为什么我的作文就拿不到高分呢？
下面这位老师的回答
或许能让你有所启发哦
孩子，你总是问为什么自己的作文就是拿不到高分。我想反过来问你一句：请给一个让老师给你作文高分的理由，好吗？
一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面你都用心尽力了吗？你能保证别人随便看你的作文的哪一段都能看到你的亮点、实力、精心的设计吗？当你得到低分时，你一定是拥有稳定得到此分的模式，你要改革，你要创新，你要换招！
你的标题有魅力吗？
让人看一眼就知道你是扣话题的、扣材料的吗？
让人看一眼就知道你的观点是正确的吗？
让人看一眼就知道你是深刻的吗？
让人看一眼就知道你是有文采的吗？
让人看一眼就被吸引住了吗？
材料作文你注意到标题是观点句了吗？
如果你不能起——“云在青天水在瓶” “闲雨轻敲鱼鳞瓦” “园花寂寞红” “庄周的燕子”之类的名字，那么就起——“适应环境，成就梦想” “现实是船，理想是帆” “抑制诱惑，坚守自我”之类的也行呀，但请你千万别起“论毅力” “我的想法” “环境的作用”之类的行吗？
开头的三个目标你达到了吗？
也就是，在三到五行里完成扣题、亮观点、展示文采三个目标了吗？
引用没？
修辞没？
语句整齐没？
语言精练没？
能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，能让人三眼看明白的——你基本失败了！
假如在T台上，几十秒的时间，你却像平常一样走路，是你不礼貌还是观众不给你机会？这里是考场，几十秒的机会，你却像平常一样作文，是你太低调还是阅卷者心太狠、眼太浊？
你的作文分段合理吗，“好看”吗？
一篇八九百字的文章只有三段，那不是一写到底？你最少也要分成七段吧？
另外，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能体现你水平的一句，你给它一个单独、突出的位置了吗？
孩子，如果你总是让最“亮”最“靓”的话湮没在大的段落中，哪里有理由给你高分呢？
另外，你养成用一种相对固定的模式来写考场作文了吗？每次作文写多了，能不娴熟能不出彩吗？
你选材有妙招吗？
▼如果不写苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐就写不成作文了吗？
你替阅卷老师考虑过吗，他在几天内看屈原跳几万次江他心里是什么滋味？所以我说，看题目第一眼就想到的东西不能写，第二眼看到的也不能写，看第三眼想到的才能写。
写《时间在流逝》能想到“逝者如斯夫，不舍昼夜”就算不错了吧，但当年阅卷现场以这一句开头的作文还是让人看厌了。好，你肯定会问“老师我没有素材怎么办，怎么积累素材，要不要读点书”？
▼实话说，作为一个语文老师，我不认为看几本《读者》《意林》还有一些商家应时推出的素材书能对考生有帮助。同样作为一个语文老师，我觉得到这个时候也没有积累素材的必要了，因为每一个人积累的素材都足够了，关键是提取问题。
什么叫素材，只有内化成自己能用的才叫素材。并不是惊天动地、扣人心弦的才叫新颖的材料，否则中考作文就变成电影、迷幻小说的大比拼了；也并不是写感动中国人物、新闻联播人物就能够打动人，否则中考作文就变成教化工具了。
▼孩子，你会接着问，那老师你让我写什么呢？
这个世界上最伟大的文学都是写生活琐事的——《红楼梦》《背影》《项脊轩志》哪一个不是写琐事的？
其实教材上有多少我们可用的例子，但你总是嫌太俗，其实，最俗的是苏轼、 屈原、陶渊明，而多数人对教材上的例子却熟视无睹。所以他们变得新鲜起来，巴金是新鲜的，韩愈是新鲜的，龙应台、迟子建也是新鲜的，教材上的东西会感动语文教师的。
还有，我们的语文以外的学科也都有许多或生动或严密甚至可歌可泣的材料，政治、历史、地理、英语、数学上都很多，音体美上也有很多，多得够写一辈子的。总有一些让你有深刻感悟，让你有独到见解，你只需要选取这样的来写，就足够了。音乐的旋律里也有为人的智慧，少林的功夫里也有世界的规律。
你还记得“一人一事一书”吗？
就是你只要熟谙一个人，深究一件事，细读一本书就有无尽的源泉。
当然在同等条件下，你要记得写《红楼梦》贾史王薛林都是不能写的，我想问你，你知道焦大吗，你知道巧姐吗？你要记得写《三国演义》刘关张曹周诸葛都是不能写的，我想问你，你知道荀彧吗，你知道蒯通吗？
你要是喜欢出行，最好不要写黄山、泰山、五当山，你知道北京的香山、钓台的柳影、西山的虫唱、谭柘寺的钟声吗？最好不要写上海、深圳、哈尔滨，你知道西安的灞桥、金陵的弯月、峨眉的天梯、苏州的寒山寺吗？你知道玉门关、鼓浪屿、爱琴海、瓦尔登湖吗？你知道灭此朝食的典故吗？你知道数典忘祖的例子吗？你知道麦克阿瑟的故事吗？你知道川端康成的生平吗？黄永玉说过什么话？明代李贽的思想核心是什么？陈天华的惊人之举是什么？
你觉得你的作文语言有魅力吗？
▼你能保证在炎热躁动的六月，阅卷老师看你的文字一眼就被吸引，认真地读下去吗？
生动、简练、有表现力，三者有其一吗？
清新、深沉、耐人寻味，三者有其一吗？
你能做到有四百字都是四个字的吗？你能做到大部分大体对称吗？你能用点文言常用词吗？你能用上十几个成语吗？你能用上三五个不是众所周知成语、俗语、谚语、惯用语吗？你能引用一首别人不知的古诗词或别人不知道的名言名句吗？
▼实在不行，你还记得底线吗？
中间每段都是“曾记否”开头，遇到曹操时写成曹阿瞒，遇到张飞时写成燕人张冀德，遇到“记得我十岁的时候”写成“那一年，我十岁”，还要记得同样一句话从正反两面来说，说两遍，江南的前面加个“草长莺飞”，塞北的前面加个“铁骑秋风”。
你想立意高远一些吗？
▼首先，你能不要那么俗气吗？
你坚守过一些东西吗？你能在世俗里有自己独特的想法、不随波逐流吗？有人终于当上某公司的总裁，有人终于挣得了一百万块钱就算成功了吗？
▼其次，你能诚实一些吗？
为什么你的作文那么俗，因为那里边说得都是假话，都是你自己都不愿意说出的话。你没有遵守你的心灵，不是你要那样说，而是你觉得需要那样说。每遇到一个题目，请你先问问你真实的灵魂，而不是上来就想着怎样才能迎合阅卷人的口味。你别忘了，“越是民族的，越是世界的”。那么“越是自己的，越是能产生共鸣的”。
▼再次，你会从不同角度看同一个问题吗？
换个方位，你会看到不同的风景，你能得出不同的结论。由主观到客观，由点到面，由表及里，由正及反。
▼另外，只要你思路宽，别忘了老牛的眼眸里有田园的记忆，天空里的鸟儿有岁月的痕迹，一片叶里蕴含有天下兴亡的道理，一米阳光里看得见人情温暖的回忆……
孩子，也许你作文水平很不错或有很高的文学素养，但你不要委屈，因为中高考是讲究规则的。这个规则就是你要写得切合题意，而且这种切合还要让人一眼就看出来。你要写得精彩，还要让人一眼就看出这种精彩。孩子，你遵守规则了吗？
你写完八百字再努力地写八十到一百字了吗？
你的书写达到让人看懂、历史最佳了吗？
你写每一句都精神抖擞、劲头十足了吗？
你在九百字里全面表现你最好的一面了吗？
你做到了，你再大声地说：为什么不给我高分？
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