奖励

郑重声明：文章系原创首发，文责自负。本文参与书香澜梦第118期“奖”专题活动。

付出辛苦的劳动，于是乎就会渴望得到点奖励作为安慰，这是人之常情。

奖励有无形的，或者说精神上的。譬如夸小孩子真棒真能干之类，起着一个精神鼓舞的效果。当然，有了精神上的奖励，再加一些物质补充，方显得奖励的充分效应。说得通俗直白些，也就是名利双收。

天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。我们劳动的目的，总是为了有所回报，或名，或利，也就是奖励。劳而无获，便容易丧失继续干下去的信心。所以，我们常常以奖励作为一种手段，鼓励人们劳动、工作。

老师、学生的奖励，是学校每个学期期末的总结大会，学生的各种奖状，外加奖品，老师的荣誉称号，可能还有奖金。这是对一学期来师生们的努力的肯定，旨在凭借榜样的力量，带动全校师生的工作学习积极性。

各个单位，从领导到职工，从上到下，一年终了，总有年度奖金的，否则，岂不太无趣了，奋斗一年，没有点额外奖励，着实寒心。当然，每一项工作胜利完成，一般情况下都有奖金，以兹鼓励吧，奖励好似化学中的催化剂，适当合理地运用，可大大提高工作效率。

接下来，我找了古今几个有关奖励的小故事与大家共勉。

奖励，古时称之为奖赏或赏赐，是君王代表的朝廷对臣民的奖赏。

秦国商鞅“徙木立信”的故事。商鞅为了向秦国百姓表明自己推行新法的决心，取信于民，在国都南门树立起一根三丈高的木头，并承诺将重赏将木头搬至集市北门的人。起初人们不信，商鞅便将赏金由10金增加到50金，后来有人将木头搬至北门，商鞅立刻重赏了他。这个重赏徙木人的行为，体现出了商鞅言出必行的决心，使得秦国百姓莫不信服，从而使得新法得以顺利实行，秦国变法成功，才国富民强，为统一六国奠下坚实的基础。

现代有一个王秋菊寻夫的故事:王秋菊为了找到失踪的丈夫刘师帅，决定悬赏10万元寻找线索。许多报料人因此联系她，但大多数提供的信息都是错误的。最终，一个中年男子提供了准确的住址和特征信息，但要求先支付一半赏金才愿意带王秋菊去找人。尽管王秋菊有所怀疑，但她还是决定跟随这个男子去寻找丈夫。

夏老师是一位班主任，他在带学生的三的三年里，展示了无数技能，如作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球。夏老师不仅在球场上与学生互动，还在秋游时教学生如何野外烹饪，并在劳动时与学生一起拔草，享受晚霞的美景。夏老师通过这些活动，让学生们感受到生活中的乐趣和奖赏，教会他们珍惜生活中的每一个瞬间。

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这些故事展示了不论是在古代还是在现代社会中，重赏之下确实能够激发人们的积极性和行动力，尤其是在面对困难和挑战时。因此，奖励对于人们非常重要，激励着人们向前向上，积极进取，这样的社会才可能发展，否则，就如一潭死水，古井无波。