我和心理剧(4)

作者: 风雨彩虹yang | 来源:发表于2020-04-25 07:55 被阅读0次

        今天终于连上了舞动心理剧的章节,邵老师热情的把我引进了一个200见方的舞场,给我们上课的是重庆舞动心理剧实战专家赵老师,看到这场面我就心动了,随着同道一一前来,我们为期三天的舞动心理剧成长体验营开始了,因为有一定的基础,我开朗主动了很多。

      舞动心理剧是心理大手术,课上我们跟随音乐舞动,创编我们自己的舞蹈,舞动我们的故事,表达我们自己的解决方式,太美妙了,三天之后,仅仅围绕课堂感受,大家聊了很久很久。我也情不自禁的发表了感慨。

        感恩遇见,认识这一群小伙伴,我感觉既新鲜又似曾相识,心理圈说大不大说小不小,往大里说,我们动不动就是天南地北的交朋友,往小里说,随便一个会议一次学习我们都会有交集。我们的梦都做在一起了,抱团取暖更有力量,特别是本次学习对我来讲更有意义,我的目标是清晰的,我的课题已经开始,可以说是人生第一位主角自然呈现时的一次有意义的个人体验,把自己认识清楚,而不是带着自己的垃圾袋,轻松的自信的启动身体的智慧,让被疗愈者自我觉知,自我疗愈,身体的舞动让一切通畅,在赵老师的引领下,静静地用呼吸调整每一个节点,不时带来神奇的感受,这不仅仅是疗法本身的神奇,更是老师个人修为和人格魅力在起作用,我们做助人工作,不仅要会好好爱自己,大爱更是对自己的肯定和鞭策,所以我们要向老师学习全部的全部。非常感谢每一段心灵旅程,我想我也会坚持我的梦想,赵老师的到来,为我的梦想插上了翅膀,我会努力,万一梦想实现了呢?哈哈。

值得纪念的学习

相关文章

  • 我和心理剧(4)

    今天终于连上了舞动心理剧的章节,邵老师热情的把我引进了一个200见方的舞场,给我们上课的是重庆舞动心理剧实...

  • 中小学校园心理剧

    第一章校园心理剧的产生和发展 一、心理剧的诞生和发展 莫雷诺与心理剧的产生与发展,我们大体可将心理剧的产生和发展分...

  • 中小学校园心理情景剧11-20+我能理解促记忆

    第二章:校园心理剧的实质和特点 一、校园心理剧的实质:校园心理剧是心理剧的一种教育形态,是一种发展性团体心理辅导,...

  • 第一章校园心理剧的产生和发展

    一、心理剧的诞生和发展 莫雷诺与心理剧的产生与发展,我们大体可将心理剧的产生和发展分为四个阶段,陪她去婴儿期,青年...

  • 我和心理剧(8)

    我导演的第一位主角是A红,她是一位重心思女性,参加团体辅导以来,她一直非常非常配合,每个环节都充满渴求,总...

  • 我和心理剧(9)

    B莲与孩子的亲子关系处理不好,她又一次在亲情电话中气的发抖,放下电话,值班的玥警官找其谈心,原来自己管不了...

  • 我和心理剧(5)

    在舞动心理剧成长体验营,我是被疏通疗愈了一把的,学习结束后,我还多认识了几个学伴,创作了自己的姓名舞蹈,...

  • 我和心理剧(6)

    话说心理剧疗法对导演的要求之高,不是一般的心理咨询师能够掌握的,我的来访一般都是戒毒人员,那么她们都是些经...

  • 我和心理剧(7)

    丝巾,心理剧标志性道具,不得不说 ,我这个对饰物一窍不通的女人可以为了追剧喜欢它,研究它。 首先是...

  • 生气汤

    今天终于揭开了校园心理剧的神秘面纱,原来校园心理剧是由老师和学生共同参与演出的舞台剧,观众通过观看这样的心理剧,能...

网友评论

    本文标题:我和心理剧(4)

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/mrchwhtx.html