最后，人们还可采用神经心理学家的方法，看看在大脑受到损伤的情况下，哪些运用符号的能力受到影响，并假定这些现象反映的是自然的本质。然而，即使运用这种方法（是我个人喜欢应用的），也有其潜在的弊端。首先，在神经系统方面物质的相似性，也许并不能反映相似的神经机理。脑皮层相邻的区域，也许会执行完全不同的功能；其次，文化“形成”或“开发”若干原始运算能力的方式，也许会对有机体的能力产生影响。可能存在下列情况，即同一个脑伤病人使用符号的能力，在不同的文化背景中受损的类型不相同，正像经常发生的那样。比如说，作为文化发展的基本标志，阅读在一种文化中的依据可能是象形文字，在另一种文化中依据的可能就是印刷符号的拼音。在某一种文化（例如意大利文化）中引起阅读障碍的脑损伤，到了阅读有不同机制所控制的文化（比如日本文化）中，就不会造成阅读障碍。
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