七年级时，语文课上，老师正讲着课，突然蹲下来，双手抱着身体，表情凝重、痛苦。
讲台下的我们都被吓坏了，屏住呼吸，面面相觑，可是却没有一个同学到讲台上去询问一下老师的身体状况，我们只是安静地坐在座位上，眼睛里充满着不安和担心。
现在想想，那时的我们是真傻，明明心里是担心和关心，却没有一个人敢去表达，任由老师埋下身子独自承受着突如其来的病痛。
那个时候的我，从来都不会想到，未来的某一天，这样的情景会发生在我的身上，但值得庆幸的是，我的学生并没有袖手旁观。
上午，到教室等待上课，突然感觉头疼、头晕、胃里不舒服，便在讲台下找个凳子坐下来，想着缓个几分钟便会好。
等到上课铃声响的时候，我发现，我连从凳子上站起来的力气都没有了。挣扎着站起身来，勉强说了几句话，安排一下这节课的任务，又返回凳子。
深埋下头，蜷缩着身体，等待着身体的好转，可是，不一会儿，更猛烈的头疼、头晕袭来，胃里更是排山倒海。
教室里死一般的静。
我听到有学生喊我，抬起头来：是给我递纸。我摆摆手，表示不需要。又立刻站起身来，快步走出教室。
我知道，是胃里的东西想出来。可是，我不能吐在教室，更不能吐在校园里。
我扶着头，急忙跑到宿舍，趴在宿舍门外的垃圾桶上，胃里的东西顷刻而出，除此之外，还有大把的眼泪。
宿舍离教室并不远，我能在最短的时间跑到宿舍是一种幸运，不然吐到校园里太让人难为情了。
想到一句话：吃了我的给我吐出来。没有人乐意把吃进肚子里的东西吐出来，因为“吐”的过程是痛苦的，使人有一种濒临死亡之感。
收拾一下，喝点水，缓几分钟，准备回教室。
旷课，这可了得，这算是教学行为中的大忌，弄不好，工作都是要丢的。
赶忙推门进去，教室里依然死一般的静。能感觉到他们在看向我，但我没有说话，径直走向那个凳子。
头疼、头晕仍旧继续着。胃里也倒腾着。
我不住地喝水，喝水，喝水，想靠水把不舒服的感觉压下去。可是，不但没有好转，反而更难受了。
不到十分钟的功夫，我又一次夺门而出，急忙跑向宿舍。
可是这次就没那么幸运了，还没到宿舍门口就忍不住开始吐，吐的全是刚刚喝下去的水。
濒临死亡的感觉又一次袭来，且比上次更猛烈。
我收拾好，拖着身子倒向床边，一丝力气都没有，只想闭上眼睛，睡去，轻松又极度疲惫。
门外，春日的阳光，洒遍整个校园；窗外，还未发芽的梧桐树上，有鸟儿在叽喳欢唱；操场上，没课的同事在散步、唠家常。
而这些，我都无福消受，只能感叹：健康真好。
这次休息的时间较长，大概有十几分钟，身体稍稍轻松一些，便又赶进教室。
刚踏进校园，远远看到校长、副校长、主任、班主任都在我们班级门口谈事情，心里咯噔一下，心想完蛋，被逮了个正着。
我硬着头皮走进教室，赶忙问学生外面是什么情况，有几个学生问我怎么了，话语里全是关心和担心，让我觉得温暖又欣慰。
我想，被逮个正着是躲不过去了，必须得承担起责任来。等到下课，我又跑到校长跟前一通解释。校长一愣，估计是不知道教室里没老师，更不知道是我的课。但是，有些事情还是解释一下比较好，省得引起误会，伤人又伤己。
还有一节课要上。
解释一通后，我又来到教室，直奔那个凳子，它好像成了我的避难所，成了我独自疗伤的地方，让我有了安全感。
刚坐下不到一分钟，我们班的学霸来到我身旁，开始认真地擦我身边凳子上的粉笔沫儿。
想不明白他想干什么，但感觉这个动作就很让人想笑。
擦好，他一屁股坐在凳子上，笑着问：老师，你咋了？
哎呦喂，这是准备坐下来跟我唠家常，关心我啊。
心中大喜。我笑笑，说没事没事。
学霸听了我的话，放心似的离开，走向自己的座位。
心里不禁感叹：别人家的学霸，是真好；别人家的“皮夹克”，是真暖。
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
生命中遭遇的看似糟糕的事情也有它本身的意义。就像这次的小小经历，至少让人体验了一把人情中的爱和暖，多好。
感恩这场小遭遇，感恩可爱的学生们。春光乍泄，我们一起，向未来。
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