小实验，和孩子做彩虹纸

        小朋友们，有没有问过这样一个问题呢？为什么纸巾很容易湿水呢？为什么和我们平时的作业本的湿水性就没有那么好呢？今天我和小妞做了一个这样简单的一个小实验来让她看看这其中的奥妙。我们来看一看，在纸巾里，水是怎么运动的？

         先准备几样东西，一，几个一次性杯子，二，纸巾，最好是厨房纸巾，韧性会好一些，三，食用色素，这个在某宝上都可以买得到。

     在每个杯子里，滴上不同的色素，加上一点水，水不用太多，让色素的浓度稍微高一点，这样试验的效果会好一些。把厨房纸巾进行折叠，然后把它们依次放进杯子里，当然纸巾不要弄断，像下图1样就可以了。

      纸巾放进杯子里后就可以看到，水慢慢的沿着纸巾向上，向上向上。嗯，水在纸巾里可以向上运动。几个小时后再去看，可以看到这个水已经爬上来了，第二天再去看的话会发现，两种颜料已经交叉了，色与色的叠变，比如图中这里，已经有绿色，黄和蓝变成绿色，蓝和红变成了紫色。

小实验，和孩子做彩虹纸

水为什么会在纸巾里面向上运动呢，这个原理叫做毛细现象。

首先讲个前提，叫做浸润和不浸润，一种液体，会湿透某种固体，然后附着在固体的表面，这种现象就叫做浸润，反过来呢，不会附着也不会湿润的，叫做不浸润。比如说水银不能浸润玻璃，但可以浸润金属铅，如果把水银放在铅板上，水银就会附着在铅上，擦不掉。水是可以浸润到纸巾上的，这个小朋友都很容易理解。

然后呢这种浸润的液体，会在固体里的毛细管里上升，这个叫毛细现象。比如纸巾啊，毛巾啊，还有粉笔，木柴呀，砖块等等，他们的内部都会有许多细小的孔道，我们把这些孔道叫做毛细管。液体在这些毛细管里是可以去向上运动的。当然，当它运动到一定的高度，它所受到的重力和这个向上的力平衡的时候，它就动不了了，就会稳定在一定的高度。我们这个小实验里面的高度并不大，所以这些色素里面的水，都会一直运动，直到最高点，然后进行一个相互交叉浸润，不同的色素自然就拼成不同颜色，可以给孩子顺带讲讲三原色。总之，孩子们是很喜欢这样的彩虹变化的。

小实验，和孩子做彩虹纸

土壤里也是有这样的一个毛细现象的，所以我们要经常松土啊，这样，地下的水更容易的被吸收。