记王金玲老师

记王金玲老师

我上三年级的时候，学校来了一位新老师。

当时我们班是最有特色的一届，班里有上面好几届留级下来的学生，到我们这一届学习不能随流的学生却不能复读。学校把一个学校的坏小子们都前压后推的汇到了我们班。

哪个老师教我们班，都会觉得头痛。

如今，这顶让人头痛的帽子戴在了新来老师的头上。我们都以怜悯的眼光审视新老师，当然渴求他能给我们带来奇迹。

新老师叫王金玲，王老师刚刚高中毕业，考取了代课教师，而后来到了我们身边。来了新老师，我们都觉得新鲜，也很高兴。以前的老师都是本村的，他们总与父母交流我们的情况，让我们觉得自己总在别人的眼光与控制之下，有种芒刺在背的不舒服感。现在的王老师是个毛头小子，不会婆婆妈妈得打我们的小报告。事实上，他也确实如此。王老师不但不与我们的父母交流，也很少和学校的老师们交流，更不用说校长了。我们下课后，他总是自己默默的坐在讲台上，很少去老师们的集体办公室。放学后他就骑他那辆破旧的自行车回与我们村相隔十里地的家。

王老师给我们上课时，班上有几个女同学总是表现得很积极，希望引起王老师的注意。在这之前，她们一直是老师眼里的红人，我更多的是默默地看着她们与老师积极地互动。我早把自己当成了边缘人物。其间，我也有丝丝缕缕的波动，但成绩过于不好，使得这缕波动因无底气而丧失动力。当时的我已经接近于零的存在。

王老师在教导我们上尽心尽力，每篇课文都讲解的细致入微。老师的讲课风格与以往的老师大大不同，以往的老师只是让我们机械的背诵再背诵。我渐渐的喜欢上了学习。

在王老师的教导下，我收获颇多，但它如吃过的饭一样穿肠而过，滋润我成长而不自知。只记得老师自己写了一篇关于他的破旧自行车的诗，其情也真，其意也切的念给我们听。当时他读书的情景，至今历历在目，总不能忘。

一段时间后，老师看到了我的存在。王老师上课开始点我的名字，让我回答问题，以后次数越来越多。到后来，我觉得几乎老师天天提问我，于是灰姑娘穿上了走向梦想的鞋子。自己从小还从未被别人重视过，我第一次有了成就感。

老师有一次在课间与学生们聊天，老师说，我们班上只有陈骁丽与韩爱玲同学没让他费心，只有她们二人遵守纪律。听了这话的我很惊愕，我第一次认识到，我是一个老实听话的人。

在老师的引领下，我的学习渐有起色，虽然比较缓慢，但曙光在望。老师看到我的进步，对我更是提携不辍。每次上课老师总是叫我回答问题，感觉风光被我占尽，很对不住同学们。

到了四年级的时候，我开始被同学们孤立。好在，我这人从小也不会看别人脸色，更没什么棱角。同学们对我旁敲侧击，告诉我王老师怎么怎么的不好，对某位同学好，那是他存心不良。

为了与同学们站成一条战线，我就开始找茬和老师闹。我如此老实之人能找出什么茬来呢？一上课，老师又首当其冲的让我回答问题，我站起来，耍着脸子的说不会，老师就知道我在闹情绪，把我叫到教室外面，语重心长的训我，我还看见老师的眼里含着泪水，我能让这个毛头小子眼里含泪，我心里也过意不去。但当时的我不知道怎样平衡老师与同学们的关系，在老师与同学们之间，我只能选择同学们了。我在心里默默的对老师说对不起，嘴上也向老师承认错误。所幸老师把我叫到教室外，如果在教室里的话，老师说一句，我准会顶一句的。

下课后，同学们朝我蜂拥而来，纷纷向我祝贺，我似乎成了一名得胜将军。我心里升起一种莫名的悲哀。

到我们升初中的时候，我们上一届只考上了一个初中生，到我们这一届，我们班考了十四个学生，我们班除了那几个好歹不学的几个学生没考上外，其余的都考上了。这在当时是一件很震撼人心的事，这说明老师对我们村的贡献不可小觑。

我上初中以后，就没去看过老师。

后来，因为王老师不擅长与周围的老师沟通，不善于与校长搞好关系。在校长的授意下，我的下一届师弟们竟然集体跪求王老师离开我们村的小学。其中一小师妹告诉我，王老师是含着泪离开了他曾经创造过辉煌的小学。

我听说后，很是义愤，又有何用！

后来，我在等车回家时，又见过一次王老师。在我的一再提醒下，他似乎记起了我。

如今，我也继承了老师的衣钵。我知道，老师认不认识学生已不重要，重要的是，学生的心里是否还活着这位老师。

好在，他遇上了民办教师能转正，他成了一位正式的老师，这让我也感到无限欣慰。

如今，我们成了战友，即使孤独，我们仍前行。