I部分：在提出自己的理由之后，用MECE原则来检验，完全穷尽、没有重复。
思考和想一想这些理由之间是否有重复，是否还有你没有想到的某个理由或层面。
A1部分：
前天在给先生新家卫浴装修设想和方案的时候，只考虑了自己住的情况，没有考虑如果爸爸妈妈还是需要过来照顾孩子的情况，考虑得比较不全面，如果可以提出两个方案，然后我们做一个探讨和决定会更好。如果是想说服先生接受我的方案，有这样全面考虑的点和理由也会更有说服力。
A2部分：
想告诉自己和先生我想今后可以从事自然教育的工作
1、有小孩，本身特别喜欢和崇尚自然教育，认可自然教育中孩子们的体验式成长，以及更多与自然接触的机会。
2、尽管有教师资格证，但是公立学校有点也不知道怎么考编制，加之年纪也比较大了，所以自然教育工作者也可以把教师证发挥一下作用。
3、喜欢亲子旅游，而自然教育也是将旅游、教育结合得比较好的一个行业，认为国内自然夏令营如果真的把自然教育做好，是一个对孩子们有帮助的事情，也觉得会得到很多家长的支持。
用MECE法则检查第1题写出的理由是否有遗漏和重叠：1和3好像有一些重叠，都属于主观兴趣层面，2属于一点点职业方向层面，还需要一个理由支撑。
现调整为兴趣、职业方向和能力。
1、因为自己有孩子，也特别喜欢和崇尚自然教育的方式，认可孩子们的玩耍与体验式成长，想传播这个理念，喜欢自然、热爱亲子旅游，而自然教育将旅游与教育结合起来了。
2、教师资格证、心理咨询师也都是属于教育行业的，自然教育老师也是教育行业的，职业发展方向属于一致，没有与我想转入的领域相悖。
3、因为有策划活动、组织活动，组建和运营社群的经验，觉得具备组织自然教育活动的能力，有和家长、孩子建立关系，维护关系的能力。
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