朱永新老师：
教师幸福来自美好关系
——第36个教师节致新教育同仁
亲爱的新教育同仁：
过一种幸福完整的教育生活，是新教育的宗旨。帮助老师从教育生活之中得到幸福，拥有幸福完整的人生，正是一直让我辗转反侧思考的问题。
前不久，我刚刚做过一个家庭教育讲座，标题为：《好关系就是好教育》。其实，何止家庭教育呢？我更要对老师说：教师的幸福，正是来自于美好的关系。
身为教师，老师和学生之间的关系，应该是美好的。从古至今，师生关系一直是教育的核心，“亲其师，信其道”的古训，到了今天，不仅仅没有被时光湮没，恰恰相反，在岁月之中绽放出越来越耀眼的光芒。
尤其是在信息大爆炸的时代里，知识通过教师的生命，拥有了温度，更容易直接抵达学生的心灵。同时，因为学生拥有了内驱力，学习更主动更积极，老师的教学因此更轻松更高效，老师自然更容易从工作之中收获幸福。
身为教师，老师和老师之间的关系，应该是美好的。新教育教师成长理论中，把“专业交往”和“专业阅读”、“专业写作”并列，作为三大支柱，教师和教师的关系，正是“专业交往”的重要组成部分，就是共建专业共同体。
同样的时间，与其和同事闲聊，不如进行更有学术含量的争鸣、更有智慧成分的分享，心灵在交流中互相碰撞、互相激发，生命由此不断丰盈，自然也会让工作中的人际关系变得更为清澈，更为纯净，从而更为幸福。
身为教师，老师和学生父母之间的关系，应该是美好的。家校合作共育，是新教育十大行动之一。父母是教师天然的同盟军，因为双方有一个共同的心愿：把孩子培育成才。围绕共同的心愿，找准共同的目标，教师和学生父母之间，则意味着不再是一方的孤军奋战，而是多方的齐头并进。
得到了学生父母的理解，任何教育方法，都能得到更好的落实；得到了学生父母的支持，任何教育行动，都能够取得更好的效果；得到了学生父母的认可，任何教育挑战，都能够拥有更多的力量……学生父母是教育的放大镜，能够放大问题，也能够放大幸福。
身为教师，老师和领导之间的关系，应该是美好的。我们常常说，能够“领导”领导，是迈向成功的捷径。“领导”领导，意味着能够得到领导的支持，就意味着老师能够有更多助力实现梦想。
与此同时，学会和领导换位思考，则是更好的成长。这意味着提升自我的领导力，让自己脱离当下的处境，以更大的格局，更完整地看待更多问题，更宏观地掌握新的思维方法，必然得到更迅速的提升。这种收获，是真正的智慧，必然深刻滋养心灵。
身为教师，老师和家庭之间的关系，当然更应该是美好的。一天又一天的耕耘，我们是为了人生更幸福。时光包含白天和黑夜，人生包含单位和家庭，生活包含同事与亲人。
对于教师来说，生活中的点点滴滴，只要有心，只要用心，都能成为教学中的智慧。一切生活归根结底是精神生活，能够让自己的生活更美好，本身就是对教育的储备。同时，得到亲人更多的理解与支持，这是我们在攀登事业高峰时，必不可少的动力源泉。
在刚刚过去的崇尚个人奋斗的时代里，我们常常把人比喻为螺丝钉，一个人在一个职务上一动不动。关系的重要，是我们在过去常常忽视的。
如今，进入了合作双赢的新时代，我们回归生活，回归生命，回归教育，把人重新视为人。关系也重新回到我们的视野。关系其实是一个生态，它将会影响每天的心态；关系其实是一种处境，它将会形成每天的心境。成功的教育中，关系是根本。
建立良好关系并不难，有一颗真诚的心，学会站在对方的立场换位思考，学会尊重别人，在别人需要的时候及时援手，出现误会与矛盾的时候及时沟通交流，就会成为受人欢迎和尊敬的人。
最近有一则新闻，是由哈佛大学教育学院牵头，已有美国315所著名院校招生主任联名发布的“2021招生指引”。这个联名中的大学数量目前还在增加。在新的报考指引中，把学术表现尤其是分数，大大降低了比重，把“自我照顾”和“照顾他人”提升到了前所未有的重要层面——所谓“自我照顾”和“照顾他人”，其实所指的就是人与自我、人与他人之间的关系。在排除其他繁杂因素外，我们从教育科学、教育规律的角度，审视这则新闻，可以清晰地看出：有了美好的关系，不仅能够促成我们教师的幸福，还将提升教学的幸福，还将帮助更多人从教育中收获幸福。
亲爱的老师，亲爱的新教育同仁，在这个属于你的节日里，请你笑起来吧！绽放你心中的光芒，照亮你和他人的关系，酿造幸福的生活——美好的关系，创造教师生命的传奇！你的朋友：
2020年9月8日晨写于甘南
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