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课堂,只能是老师的(上)

课堂,只能是老师的(上)

作者: 绿叶垂芳 | 来源:发表于2024-03-22 19:39 被阅读0次

    周四的时候,臻臻就开始在闺蜜群里邀请我们一起带娃去看杏花,赏樱花,还要一起烤杏花茶和炸玉兰花,然后一起看星星……

    挺有诱惑力,于是周末约起~

    孩子们聚在一起,玩不够的各种游戏,跑不够的大路小路,大人们呢,聊不够的天,说不够的话。尤其是臻臻,她这段时间的经历,有点让人无语——

    臻臻是一所大学的英语老师,研究生学历,教大学前就是高中英语老师,年年送高考,还是省优秀教师,教龄前前后后加起来也有26年。

    去年九月份,她应一个老朋友的邀请,课余去她的复读学校教英语,今年教了两个理科班。

    开始的时候还不错,臻臻性格很好,能和学生打成一片,她把各种高考题型的答题技巧手把手教给学生们,成绩稳步提升。期间,教务校长两次找到臻臻,想让她把两个文科班也接过去,臻臻没答应,因为她感觉中途换老师,对学生没有什么好处。

    三个月过去了,臻臻给学生们把考试专题讲了一遍,开始第二步——刷卷,这一步很关键,是把前期讲的答题技巧落实到卷面,需要学生一套套落实,当然,这个过程很枯燥。

    为了让学生很直观看到答案,臻臻开始每天背着笔记本上课,当堂做完,当堂看标准答案并做好笔记。因为课堂有些枯燥,臻臻也会讲一些自己经历的事情,算是心灵鸡汤吧,鼓励学生们。

    两个周后,教务校长给臻臻发来很长一段文字,大体意思就是:有学生反映,用电脑投屏眼睛累;上课有点沉闷,还有,上课不要讲考试以外的内容,因为学生们时间紧张……

    臻臻当时就“怼”了回去:“您问问学生,看幻灯眼睛累,学习脑子累不累?”接着详细说了说自己为啥用幻灯,为啥说“心灵鸡汤”。

    从此,臻臻不再使用笔记本,既然嫌眼睛累,她整天背着还累呢。上课呢,也只是就题讲题,既然好心不被理解,那就算了吧。

    又是两个周后,一班主任给臻臻发来消息:老师,有学生说讲课太快了,问能不能慢点。

    那就慢点吧,毕竟,得照顾到学生的消化程度。可是,问题就来了,一个班级,有的学生基础好一些,嫌慢;有的学生基础差一些,嫌快;还有一些学生呢,无论快慢都会嫌弃,因为不想学,上课就睡觉……考试成绩好还行,成绩不好的时候,学生会说老师讲得太快,或者太慢,反正不是自己不努力。

    去年春节前的一次考试,臻臻和文科班老师(早就换了老师)一人批一半卷子。臻臻很认真,把每一个题精确到了0.5分。她教的班级平均分比重本线高出很多,还出现了好几个高分。

    课后,班里有个女生一个劲问臻臻:“老师,我真能考118分吗?”臻臻笑着说,“你手里有答案啊,我们也讲过了,你自己感觉能不能啊?”

    “可是我把卷子给班主任,班主任给我打了108呢!”女生说。“那你应该去问班主任,为啥是108了。”臻臻一愣,班主任,搞什么鬼?

    从那天开始,课堂上就开始有学生质疑臻臻的讲课。明明明摆着的正确思路,也会有学生站起来质疑,一时间,也会有另一帮学生力挺臻臻,帮着臻臻说服质疑者。

    课堂,有点乱了……

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