肯定行为背后的动机

      如果一个孩子做了正确的事情，展示了优秀的一面，我们很容易去肯定孩子。但是如果孩子做了错事，或者带有不好的情绪，我们该怎么做呢？

      肯定一个人可以肯定情绪，也可以肯定行为背后的动机。接受动机和情绪，就是接受这个人，每一份行为背后都有正面的动机。

      例如，有些孩子喜欢打游戏，那么孩子打游戏，背后的正面动机有哪些呢？新奇，挑战，好玩，获得认同，归属感等等。孩子打游戏是满足正面动机的一种选择，我们可以通过问一些问题来探寻行为背后的动机。你这样做的目的是什么？对你有什么意义或好处呢？你从中得到了什么，为什么这么重要呢？接下来我们可以用正确的动机去替换不恰当的行为。

      再比如， 孩子拿50分的卷子回家，家长该怎么做？首先，肯定情绪。家长：考了五十分你一定很难过。其次，肯定行为背后的动机。家长：你肯定是想考好的，不然你不会这么难过，那么在这份考卷中，你做得好的地方有哪些？还有哪些有待提升的空间？家长可以和孩子一起分析，肯定要具体。

      肯定可以成长的空间。可以提一些启发式的问题引导孩子思考。

你当时想要完成什么？

你对发生的事情有什么感觉？

你认为是什么原因导致的那件事情的发生？

你现在对解决这个问题有什么想法？

你从这件事中学到了什么？

还有吗？

如果重新来过怎样做更好？更有效果？

下次同样情况出现，怎么做效果更理想？

避免同样的不理想情况出现，你可以采取哪些哪些预防措施？

每个人都是自己生命的主人，相信孩子，他有这个能力去思考解决问题。和孩子一起忘向成长的方向，把思考权还给孩子，做孩子的陪伴着。