我们不要用家长思维去指导孩子，一个生命来到世界上，我们要用爱来对待孩子。
孩子在被家长控制某些事情，也许就会在我们看不见的时候做了，有时候教育不是堵，更多的是通吧！有时候强制也不是好的办法，要和孩子说清楚事情，让孩子明白道理！
有时候孩子打人咬人问题的分析
第一：和小朋友安全感建立的不好，当孩子来，他认为自己不安全。
处理：妈妈应当帮助孩子建立，帮助孩子交到好朋友，和别人分享。家庭关系决定孩子人际关系。带着孩子去互动！
变化：和小朋友分享，读书读不出来这些，需要家长来引导
妈妈不会做，怎么能要求孩子做好
第二个：打是为了排除，他和小朋友玩，小朋友对他的想法有破环，孩子想排出，所以用打人的方式。
你的爱人不听你说，你也会打，这是行为攻击问题
我们讲到尊严，要给孩子尊严感
在家里要教会孩子用语言来解决问题，你不可以给我碗里看房东西，可以用语言来解决。
打人没有办法解决问题，打人不能解决所有问题
打三个：家长通过模仿家长的行为，家长也有打人的动作，打人的孩子背后有打人的家长，想要改正问题。
打人要根据情况分析原因，打人是野蛮行为，解决不了问题，你这个行为有问题，爸爸妈妈都爱你！但是打人这个行为不好。
有的孩子心理不顺心就向妈妈发火，黑给一个积极的暗示，心平气和的说，告诉他你这个方式不太好，但是爸爸妈妈理解你，还要告诉孩子妈妈爱你！
有时候行为是因为家长爱孩子不够，让他知道妈妈爸爸都爱你
因为不会爱，才造成这些问题，学习只是开始
第二个问题，孩子插嘴
孩子喜欢打断别人
第一：对内容感兴趣
第二：探讨的问题，似懂非懂
第三：做事遇到困难
注意管理
采取行动
因事制宜
采取适当方式，根据情况做解决
不要打击孩子的好奇心，有问题先记下来，一会咱们再解答，记下来必须要给回复。
然后建议孩子：在别人说话时候先等等！不要打断别人，我们注意到，要教育孩子，运用事情来引导孩子，别的孩子插嘴，问一下别的孩子做的对不对。给一些方向，想让别人喜欢，就要遵守规则，言传身教，家长注意行，父母礼貌与人交往，我们做弟子，我们就要学习弟子。孩子尝试体验。
第三个孩子撒谎
家里有五个电视机
每天晚上可以看动画片
想想被戳穿，儿童不同撒谎和小偷，孩子是希望家里有5个电视机，那该多好啊。
前面有如果，孩子不会用，所有人霸占电视，孩子就喜欢动画片了。
你要理解别人说话的意思
跟着学习，跟着老师思路
愿望和空想联系一起
他说的和世界一体的
他说的是真的
儿童说谎的种类有很多种
讲科学
学术要严谨
没有科学的态度是要害人的
幼儿的谎言来自于无知 愿望
我们认真谎言背后的孩子的心理机制
如果真的有，那该多好啊
孩子犯错时，优秀的父母只说这八句话
1.“发生什么事情了？”
2.“你的感觉如何？”
3.“你想要怎样？
4.“那你觉得有些什么办法？”
5.“这些方法的后果会怎样？”
6.“你决定怎么做？”
7.“你希望我做什么？”
8.：“结果怎样？有没有如你所料？”
如何了解信息
老师今天告诉我某某事情，你能告诉我怎么回事吗？列事态
当时为什么这么做呢
你觉得你打了他，他什么感受，或者他打了你，什么感受
还有没有其他的解决方法
你觉得妈妈知道了这个事情，是什么感受
因为今天遇见一件事情，儿子的同学妈妈说儿子和他儿子的一些事情，说和他儿子要加餐，还说打他儿子，说他儿子比较老实，基本这两件事，却是常常一段话，让我不禁思考了，当我早起看到，心里是一阵的慌，然后先平复一下心情，仔细想想这件事情，确实一周没有给带加餐，因为早上走的急给忘记了，想想不知道小朋友是不是愿意，都分享了，我立马问孩子今天想带什么加餐，自己选好，然后我帮忙装上了，然后上午一直和同学妈妈沟通，我是急性子，但是这件事情也不能急，要弄清楚孩子之间到底怎么回事，一上午终于弄明白了，孩子在一起分享是好事，因为同学担心我们孩子的肚子饿，把自己加餐分享给孩子了，我们这才明白，可是也要反思，作为家长要引导孩子做社会有用的人，那么有没有做到是自己能为别人做点什么呢？带着反思听了这篇文章，最重要是学而思，思而行，要把仔细学习落地才重要。
更多时候需要我们有耐心，有爱，不要给孩子带标签，让孩子开心就好，更不要更孩子增加压力，每个人都有自己的人生！希望做好自己能做的，把爱给孩子，让孩子也是内心丰盈，充满爱，充满着责任感的人！
任重而道远！
努力前行！
感恩所有！
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