我们的家长，经常一拿到孩子的试卷，看到孩子一些简单的试题错了，于是马上说，你看看，这儿不该错，那儿不该错，你看看，你就是粗心，不然，你也会考好的。
于是，一些家长坚定地相信，这只是孩子的粗心而已，只要他改掉自己的毛病，他的成绩就会好。
事实上，真的是这样吗？实际上，这些＂粗心＂的孩子次次都会＂粗心＂，每次苦口婆心地谈话与教育后，他们基本没什么改变。
实际上，这些问题是不能用一个粗心就能这样轻描淡写地忽略过去的。所有粗心的背后，都是知识、学习的一知半解，或者说得更直白一些，他就是缺乏这方面的能力或者说相应智力发展滞后。
为什么你的孩子就这么＂粗心＂，而别人家的孩子就没有这方面的问题呢？所以，针对孩子的＂粗心＂，我们不可轻描淡写，也不可等闲视之，而应高度重视，去训练、发展他相应方面的智力、能力。
如一个孩子在语文学习中老是分不清读音，听写老是出错，那是他智力方面的记忆欠缺，那么解决之道就是让孩子多读、多背，训练他记忆方面的能力，天长日久，定然会有改观。
不过，如果你一直把诸如此类的问题归结为粗心，那么孩子永远不可能得到成长，他也会在习得性无助的泥淖里永远走不出发展的困境。
粗心，实际是孩子缺之相应的能力，或者是智力发展方面的相应滞后。
还有一种现象，我们家长也易把它归结为粗心。就是有时试卷上的题，考试时错了，可是拿回家，不用给孩子讲解，孩子就会把它正确地做出来。
于是，很多家长也把这种情况归结为粗心。实际上，这也不是简单一句粗心就可以带过的。
这种情况，大体来说还是知识学习不过关，学了，理解了，但还没有达到形成能力，熟练迁移运用的地步，一句话，还是孩子自身能力及智力没达到。再加上考试时紧张的氛围，孩子一紧张，本来不过关或不熟练的知识就更容易出错。
孩子在紧张、高压状态下，如何保持良好的心理状态，抗压，并能把所学知识进行灵活地迁移运用，这也属于孩子的能力。
针对这样的状况，要使孩子改变这样的状况，最根本的一点就是使孩子的学习不要浮于表面，知其然，不知其所以然。也就是说，要使他们对相关知识的学习烂熟于胸，并能灵活迁移运用，这样不仅能降低他们考试的紧张，更能提高他们做题的准确率，增强学习的信心。
还是我说的那句话，一张试卷虽不能全面反映一个人的心智发展，但总体来说，它在很大程度上代表着一个孩子的心智，能力发展水平，这是一个不得不承认的事实。2021.6.7
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