思辨性阅读与表达
本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。
第一学段(1～2年级)
(1)阅读有趣的短文，发现、思考身边的鸟兽虫鱼、花草树木、家用电器等日常事物的奇妙之处，说出自己的想法。
(2)大胆提出生活和学习中遇到的问题，通过阅读、观察、请教、讨论等方式，积极思考、探究，乐于分享自己解决问题的办法，说出一两个理由。
——《义务教育语文课程标准》（2022年版）
2017版语文新课标提出了“思辨性阅读与表达”学习任务群。那么，什么是思辨性阅读呢？思辨性阅读是一种阅读方式。...
“思辨性阅读与表达”已成为新课标的学习任务群，旨在培养学生的逻辑思维能力与理性思辨能力。这在当代极为重要。 思辨性...
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课标指出：“思辨性阅读与表达”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理...
【原文】思辨性阅读与表达 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观...
课标指出：“思辨性阅读与表达”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理...
今天早上听了谈放老师《思辨性阅读与表达任务群交流》，这是语文核心素养培养中的深入发展性语文任务群，虽然在授课的过...
新课标中的“思辨性阅读与表达”任务群中明确指出，“引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式...
本文标题：思辨性任务群
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