只是和命运在自己手里

《知识和命运在自己手里》

当一个人上学时，目的是为了增强自己的秉质，每一个人对知识的性质知识的内容认识不足，在未来的人生跌宕中一个人的知识能动性对人生的助推作用就不一样。具有一定社会资源的人和没有社会资源的人一个人知识的能动性同样对人生的内在爆发力的驱动作用也不一样。

一个人知识的驱动力的引擎主要是自己的主观能动性，并不是拥有了知识就必然具备知识的爆发力。毋庸置疑，知识的量化和质化、命运的量化和质化全都掌握在知识拥有者的手里。

知识改变命运主要是一个人的知识生产力和知识在一个人生命历程中的爆发力才，这些是一个人命运的容积。是金子总会发光的，是一个人将知识作为自己的力量并不断壮大创新走出前人所未走出的知识道路以及前人所未曾开拓的财富领域、知识领域和其他社会领域。这些知识的爆发力表现在社会生活的方方面面，马克思的社会学改变了世界的政治版图；历次以技术革命为代表的产业革命无不拓展了财富领域，目前以5G为代表的产业革命是集自动化智能化高度信息化等等崭新的领域为标志的产业革命，这次产业革命将对世界的几乎所有领域的地理和政治布局将产生颠覆性的作用。

一切逆历史潮流而动的世界反革命力量必将成为历史的沉渣，我希望中国倾全国之力充分利用中国这次占据历史的制高点的有利形势迅速发展国家的整体科技创造力量，在国家和社会的所有方面走在世界的潮头，奠定中国在所有方面的世界地位，造福于国家造福于人民。

每一次科学技术的重大发现都是人类对自然规律认知的进步，也是财富的物质的扩展，严格意义上讲，任何一次技术创新的进步莫不如此。

是真名士自风流。

什么是知识？知识是一个人拥有的认识自然，改变自然，为自己或者自己的族群生存所创造的主观和客观存在。广义上的知识包括一个人的一切自我和应激能动性。

一个人在成长过程中所形成的性情、 道德范畴，知识观，知识向知识创造的转化率，创造的知识，某一方面知识的系统性，知识的应用能力。这些都是知识的范畴。

首先。对基础知识的掌握程度，日前，媒体上披露，新入学的大学生课堂上鼾声一片。大学，并不是知识的名片，上了大学，碌碌无为，以为这就是命运的敲门砖，可以放任自己，松懈了自己人生奋斗的精神，这样的大学观考上大学又有什么意义？甚至有好多出国留学的出国的目的只是那个唬人的招牌。

再好的大学也有渣滓，再平庸的地方也有精英。这由求学者的目的态度和学习过程中真正知识能力的获得量决定的。量变决定质变，同是上大学，有的收获满满，有的只是混一个文凭而已，一旦步入社会两种人的知识和能力高下立见。

其次。知识的道德观，一个人的能力有大小，笨鸟可以先飞，聪明者可以利用自己的优势吸纳更多的知识储备。知识的道德观包括以下方向，一方面，对知识的态度，知之为知之，不知为不知，不要嫖盗别人，不要强不知以为知。另一方面。是对知识者的态度，羡慕可以，羡慕了可以努力提高自己，既要临渊慕鱼又要退而结网。羡慕了不要嫉妒，更不要心生歹念，排挤陷害打压知识上高于自己者，造谣污蔑诽谤无所不用其极，这些知识的败类到处都有，程度不同而已。对于不如自己者也不要傲慢瞧不起，真诚地帮助别人提高，真正的知识者有海南百川的胸怀，用祝福的心态看待别人取得的成就。

知识观。不仅有知识的储备，还要有知识的创造，有的人的知识只是简单的知识的储备，终老一生自己只是一个知识的U盘，这些人的知识没有经过自己的消化吸收转化为自己真正的力量，在人类知识学习的过程中这类人是大多数。还有一类，所学的知识经过自己的思考吸收反刍已经成为自己活的知识，而且在这些知识上又开花结果，创造出新的知识。爱因斯坦曾经说过，“我只记忆书本上没有的知识。”书本上有的知识早已成为创造者的知识之血知识之肉，并由此生发出书本上没有的知识。

只要自己有真才实学，就是身处不公平的社会环境里也可以在自己的领域里创造出自己的一片天地，有些社会阴暗的东西不是平凡的一介学子所能左右的，这既有社会选人用人的不堪之处，也有自己的知识能力不到之处，优秀自己，出乎其类，拔乎其萃，纵然别人和社会可以埋没，自己绝对不会埋没自己。