《当灾难降临的时候》本节课注意教材内容和多种教学活动生动性和时效性，以主题构建教材的方式，教材的设计和编写遵循综合课程的特点，从学生认识社会和品德形成的规律出发，帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。从学生的实际生活出发，结合学生中普遍存在的一些问题，组织和安排教学内容，构建学习主体，力求使学生通过对教材的学习，促进他们良好品德的形成和社会性的良好发展，并为学生综合性学习其他课程提供有效支持。主要是从认识自我开始，逐步夸大到认识家庭、学校、家乡、祖国、世界的范围，努力做到点面结合，使社会生活和社会关系三个要素“综合交叉、螺旋上升”。 教材注重让学生主动参与学习的全过程，注重学生对学习活动的体验，既关注学生学习的结果，更关注学生学习过程中态度的养成、技能的获得和知识的积累。教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。教学环节相对完整。这是一节值得我们认真学习借鉴的优质课。
《当灾难降临的时候》本节课注意教材内容和多种教学活动生动性和时效性，以主题构建教材的方式，教材的设计和编写...
12月13日14日，洛阳师院送教下乡小学语文第四次集中培训在县直三小如期进行，听了三位专家老师的报告，我对滑...
今天，我聆听了薛法根老师的《手指》一课，感受颇多。 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指...
“观乎人文，以化成天下”，“观”是观照，观照即能体会，体会则能发扬，体会发扬了人的光明，叫“观乎人文”。人都是天之...
教师进课堂观察学生的学习；教师根据观察的现象反思教学；分组进行备课观课议课磨课；推荐共读书目交流心得体会；利用读书...
——《大江大河》观影体会 ...
语文课毕竟不是政治课，我们不能思想先行，价值观先行。得在语言建构与运用的基础上去实现文化的浸润，让学生体会到...
《人生设计课》第二章作业 人生观 我在这里是为了体会一段精彩的旅程，体会五味人生。 活着本身就是一种意义。 每个人...
观课、品课(听课、评课)的视角、维度与标准，折射出的是教师的教育哲学，教师的教育观、教师观、学生观、教学观、学习观...
这两天的体验课，对场域感到很惊喜，很多伙伴都是从各地的沙龙活动过来的，先前的预热和铺垫使大家都更放松和敞开...
本文标题：观课体会
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