今天状态不错，把总目标一节，学习完了，也很高兴，收获很多。
首先他的编排就让我很受启发，其实也很简单，它开始是总写目标，然后分阶段写具体目标，每一天都会有个小节。这样听起来很寻常额模式，但是它有关键点，它所写的每一条都可以从前面的总论中得到提现，如核心素养，这是最明显的。而我有个问题，就是策划一个活动一件事情的时候很会跑一会儿题，虽然最后能回来，但总归是不好的。
仔细阅读学习后，才发觉了自己的鼠目寸光，语文的目标脉络在我脑子里总算有个大概的脉络。原来一些我强调的能力在低学段就要掌握，而一些我抓的重点是初中才强调的。而我忽略的，觉得很难的，其实新课标早有说明，感触最深的就是非连续性文本，我一直认为这是超纲的，可就是没有去看过大纲。因为自己的刚愎自用，才让孩子们期末考了这个而……
我看完后，我的预习理念和具体的实施细则又有了新的想法，很多东西应该可以更好的完成。所以学完后，我依然觉得预习很重要，当然，我的课堂也需要重视，比去年要加倍重视！预习是学生自学能力的体现，其中可以融入很多新课标的理念，培养学生的核心素养，而听课学习也是他们要的，之前就是太过于重视自学而把课堂的学习忽略了！
这里也特别提到了语文实践活动，尤其是小学高段和初中，我想还是可以结合任务群、专题学习去融合，把知识知行合一化。当然，至今还是个模糊的理念，具体的细则还是要再进一步策划，再在实践中不断磨合。
最后一点就是新课标特别强调了中国优秀传统文化和革命文化爱国主义等，由此可知国家对文化自信和正确价值观的重视。那我想，下半年的一些特殊节日还是要多让学生活知晓！
今天是感触颇多，我很庆幸有这样的一个学习过程，相信学完后不会再是迷糊的，希望自己能学完后完成蜕变的第一步！
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