沈祖芸的讲座主题是《如何放大教育的价值》，听完之后，我很兴奋。兴奋的是，能听到一些让我觉得很贴近人性的做法，真正做的是眼中有人的教育。这样的教育，是追求细节的教育，也是有教育味道的教育。

01贴有号码牌的篮球收纳区

孩子们很喜欢打篮球，可是篮球打完，放在哪里呢？在我们学校，好像没有看到这个筐子。也可能因为这不便管理，便取消了这项运动的常规化吧。

一所学校，在体育馆放置了一个带有1-9的号码牌的篮球收纳区。学生可以老远采用投篮的方式进行回收，想投几就投几，或者做一道和年级匹配的计算题，将篮球投进正确结果的号码牌里。

发明这个的，数学一定不是体育老师教的。

02没有“不”的空间使用指南长啥样

京西学校楼梯拐角使用指南：

1.这是一个自由交流区。

2.让食物和饮料远离。

3.这个区域使用室内音量。

4.收拾好自己的物品，照顾好家具。

5.体育活动应该在室外进行。

6.沙发上一次建议三个人。

7.如果东西坏了，请马上告诉成年人。

8.使用这个空间请保持光亮，离开时请关闭。

日常生活中，我们很难找到一条规则里，没有“不”字。而这8条规则里，让人看上去觉得很舒服，又能约束自己的行为。我们可以尝试改变一下我们的用语习惯。

03如何收获有价值的反思

人是在反思中长大的，尤其是高质量的反思。

每次培训活动，均是如此。我们也做反思，但好多反思，似乎都是停留在写的层面，或者套话层面。他们组织的培训活动，结束后，为了保证每一个学员的思考都能看见，在结束时布置学员写1个问题+1个建议，揉成纸团，用力扔出去，然后再去捡一张纸团，看上面的问题和建议。这样让问题被看见，又可以看到他人的问题和建议。

这样的创意，值得借鉴。

04开学典礼的创意

有这几个关键词：仪式感，参与感，教育主题，激动人心，出人意料，30分钟。

和我们之前的开学典礼，是不是很不一样。尤其是给出了一个这样的案例：小一学生进校时，将自己的名字任意安放在五线谱上，让乐队现场演绎出来，成为开学进行曲，也成为上下课的铃声。这样的举措，对于小学生而言，是多么的富有意义。

05家长会如何开

是的，这次的家长会我们就打破了之前的做法：老师念PPT，家长做笔记。而是让家长们4人小组，提一个问题，我们现场解答。这样的家长会，可省力了。

得空时，将他们提出的问题做一个书面的回答吧。

当然，专家分享的家长会说一对一或者是一对几的开，而不是传统的全部正襟危坐的听。

06空间赋予意义

学校的每一寸土地，都是可以赋予意义的，尤其是展示分享的地方。学霸笔记、学员作品，过道成为学生分享展示的平台，让经过的人都吸引过来。

对比：我们的空间，意义感更多是成人，而不是学生。比如，几面涂鸦墙，就能满足学生的画画的愿望。

07给招聘未进教师发徽章

这一招，的确厉害。给那些没有招聘进来的老师们颁发专属徽章，因为人是成长的，人也需要被记住，当某日遇见，还有继续缘分的美妙。

08明码标价的预约问询教师专业成长

教师培训，那种大一统的培训，老师们基本上是对立状态。于是，给新老师发放200元的求教券，他可以拿着求教券去预约他想预约的老师，帮助他提出的问题。这样被预约的老师，也很有专业尊重，也解决了年轻老师真正的问题，很好。

【其实很想再听她的分享，可惜昨日上午去她只是当了一次主持人，没有案例分享。以后一定有机会的。】