七年级一年，让学生养成了写日记和读书笔记的习惯，虽然有的学生会偶尔偷懒，有的学生也会半途而废，但大多数同学坚持的都很好。也因此，上次期末考试，我们班语文平均分名列前茅，主要是因为没有拖后腿的学生，只要作文写上，就不会出现个位数。
学校原计划不分班，我也按照不分班的设想，让学生从日记改为学写周记，希望孩子们在字数和内容上再上一个台阶。暑假也有学生问我，开学后还写不写日记？我告诉他们改写周记，并向他们解释了周记和日记的区别。可是，计划赶不上变化，临开学又来了个班级大调整，打乱重新分班！给我也打了个措手不及。
拿到分班名单，我发现四班语文成绩怎么那么差呢？只有五六个同学及格。唉，重新开始吧！我果断放弃了写周记的念头，还是写日记吧。四班我的老学生只有六七个，四十多个都是陌生面孔，而且他们七年级是没有写过日记的。
上周军训一周，所以跟学生接触很少。这周正式开启上课模式，第一件事便是跟学生们宣布写日记和读书笔记的事。他们似乎很迷茫，问我写什么？我想起了自己进入简书后写的第一篇文《学会崇拜自己》，这是梁老师给我定的题目。于是，我立马决定，第一周的日记我来给他们定题目，第一天就从发现自我，亮出自己身上的闪光点为主题吧。我便拿出粉笔，在黑板上写下《夸夸我自己》五个字。
“想要进步，就从发现自己的优点开始吧！每个人身上都有闪光点，只是平时你并未注意，今天就静下心来想想自己的优点和长处，如果连你自己都认为自己一无是处，就更别指望看得起你。优点，不只指学习，可以是乐于助人，可以是讲究卫生，可以是不说脏话，可以是尊重他人，可以是孝顺父母……”我知道，好多孩子并不知道自己身上有什么优点，这正是一个认识自我的好机会！
夸完自己，我准备让孩子们再夸夸身边的人，比如“夸夸我的同桌”“夸夸我的老师”“夸夸我的父母”……我希望我的孩子们能有一双发现美的眼睛，只有看到并学会欣赏自己和别人，才能不断提升自己。
今天让孩子们写七年级个人总结时，我还发现，同学们的语言组织能力真的急需提升，有的是“兔子尾巴”，有的是一句话反复唠叨，有的一节课一个字未动，问他，他告诉我不知道写什么。这样的情景，语文成绩能好才怪。
语文学习，“积累”是关键，以后每天，我都要让课代表在黑板的左上角抄上一句积极进取的格言警句，让同学们一天记一句，希望能激起他们努力拼搏的欲望，并为他们的语文学习添砖加瓦吧！
语文之美，于古诗词和现代诗歌中体现的最为淋漓尽致。昨天读了好几首汪国真老师的现代诗歌，真美呀！我也想让我的孩子们欣赏美文，我想，是不是可以让孩子们背诵那些优美的古代和现代诗歌，来提升审美能力呢？虽然这只是我的一个设想，但我会尽力把它变为现实！
我相信，只要我和孩子们一起努力，一切都将有美丽的回响！
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