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10000小时+刻意练习=卓越专家

10000小时+刻意练习=卓越专家

作者: 韦老师写作赋能 | 来源:发表于2021-10-13 23:10 被阅读0次

    近几年,“1万小时定律”在网上流传,深入人心,很多人的确通过1万小时的积累获得了成功,但有部分人就算把1万小时用在做一件事也未必能成功,今天,看了《刻意练习-如何从新手到大师》,让我对之前坚信不疑的“一件事,一直做,一定赢”有了动摇。

    我发现在写作这条路上,有很多人也积累了100万+的文字,但对写作只是机械重复的日更,为了日更而日更,Ta的写作如记流水账,写得再多,写作水平也没有长进,白白浪费了时间。

    上次听覃杰老师说到:“写作,没有天赋,只有重复”这句话也有新的认识,这里的“重复”绝不是简单机械的重复,而应该是不断地提炼思想和总结经验,只是时间上需要日复一日地积累,才能做到精进成长。

    因此,1万个小时定律必须建立在刻意练习下才有效,把现在的日常事务努力重复1000天,并不能让你成为专家,只能会让你越陷越深。直到怀疑人生,这会让一个人怎么想也想不通。

    我身边就有个真实的案例,之前我在学校的一位老教师,抄写教案非常认真,当时我们检查他写的教案时,他还很骄傲地拿出前面几年写的教案给我们看,并炫耀地说他已写了20多本这样的教案了,当我翻开这些教案时,才发现,他抄写的教案几乎是年年一个样,只是前面2页的学生名单不同而已。

    所以,像这位老教师写了一辈子教案,并没有成为教育专家,直到前几年退休之前还是一个普通的教书匠,连职称都是永远停留在一级教师,他还羡慕我们这么年轻就评上了高级教师。

    他从来没有去总结和反思自己,教学工作只是按部就班地重复昨天的故事。像他这样的老师还真有一定的比例,我们也对其进行过多次的培训,但教学思想和技能从未见长,他们思想顽固,方法陈旧老套,不愿意去改变自己,也从不自我反思。

    没有反思就没有成长,叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,写三年教学反思则可能成为名师”。

    10000小时需要刻意练习,才能成为卓越专家。

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