劳动是一件很快乐的事情。

    今天到幼儿园值班，接到了临时任务：把大沙坑里的土装车，运到后院的新建景观，60后、70后、80后、90后、00后几个不同年代的人拿着铁锨干得热火朝天。我们原以为年轻人体力最好，可是时间是考验真理的唯一标准，一个小时后一个接一个败下了阵，最年轻的小雨躺倒在滑梯上，撒娇地说：“哎哟，我不行了，胳膊抬不起来了。”另外几位也斜靠在铁锹把手上面像打了败仗的士兵，年纪最大的门卫张师傅仍然一铁锹接着一铁锹往车上装着。

    我们感叹着：“师傅，你真厉害呀！”他嘿嘿笑了，脸上的皱纹像盛开的菊花一样。“从小在家里干活锻炼出来了。”“我小时候也会干活。”一句话勾起了大家的讨论，我们纷纷想起来时候参加过的劳动，有种花生、割麦子、插秧苗、锄红薯等等。

  拾粪蛋：

    张师傅说他小时候家家户户都喂着牛、驴、马等牲畜，牲畜们在下地干活来来回回的路上会留下一些黑乎乎圆溜溜的粪球。男孩子们每天刚刚亮的时候就要起床，挑着竹筐去拾粪球，两只黑溜溜的眼睛像探照灯一样寻找，在坑坑洼洼的土路上发现一个黑球球就奔跑过去，用铁锨铲到框里。放学后还要跑到树林里找干树枝当柴火或者到地里给家里的羊割青草。

  插秧苗：

    黄老师说她小时候经常要到田里插秧苗，光着脚丫子泡在水里面，晚上回家双脚皱皱巴巴像个蜕皮的核桃一样，关键是各种虫子在水中乱爬，有一次被三条花水蛇围在中央，吓得连着做了几天噩梦。不过等到了稻花飘香之后，看着一粒粒饱满的稻穗特别有成就感。

    种花生：

    我五六岁的时候跟着爸爸在地里种花生，他用锄头锄一个坑，妈妈把两颗肥嘟嘟的花生种子放进坑里，他再把锄头往回一送，土又回到坑里，把种子严严实实地盖上。我吵闹着也要种花生，爸爸专门为我发明了一个工具：截一段成人胳膊粗细的竹竿，把中间掏成通透，一端装上一个箭头的小铁锹，另一端刚好到我的胸口处，我把竹竿倾斜着用脚一踩，铁锹的尖头钻进土里，再轻轻一推，小铁锹就把土敲了起来，把两颗花生从上面一端放进去，它们就咕噜咕噜放着跟斗跳到坑里，把铁锹轻轻一抬，和爸爸妈妈种的一模一样。

    锄红薯：

    王老师说她小时候最喜欢锄红薯，等到红薯丰收的时候，就找一堆一堆拱起的土，小锄头把使劲一锄，两只手拖着把手往后拽，几个小红薯就会从土中摇摇晃晃地探出头来，有时候会有一个非常大的，还有的两个三个紧紧抱在一起，特别好玩。爸爸妈妈会在地头挖一个长方形的有台阶的大坑，把丰收的红薯藏在窖中，这样就能为红薯保鲜，冬天的时候也能随时跳进去拾几根新鲜的红薯。不过有误伤的小红薯在下窖的时候往往被检出来，做成红薯汤、红薯片、红薯丸子等等。

    勤工俭学：

    大家认为最快乐的参加是学校里面组织的勤工俭学，一群同学在老师的带领下到田间劳动，在刚刚秋收后的土地里刨遗落的花生、到山坡上找可以做中药的白蒿草、去树林里捡柏树的种子等等。那时候大部分孩子都完不成任务，就把家里的花生等装进篮子交到学校，没少被妈妈拿着扫帚在屁股后面追着打。但是在劳动过程中的那些往事的快乐，至今还会浮上心头、荡漾在眉梢。

    曾经有一段时间孩子们都金贵了，不舍得让他们做任何事情，成绩成了家长们关注的重要问题，培养了一代小皇帝、小公主，可是这样的教育很快就出现了负面效果。所以现在劳动教育的价值再一次被发现并重视起来，《3-6岁儿童学校与发展指南》强调：开展劳动教育，为幼儿提供丰富的直接感知、实践操作和亲身体验的学习机会。这符合幼儿的学习兴趣和特点，有助于锻炼幼儿动作协调性，更是幼儿感恩、勤俭等良好品质的机会。

    在新时代背景下，让我们把劳动教育贯穿幼儿一日生活始终，从小在幼儿心中播下爱劳动的种子，学会基本的劳动技能，从而为其长远发展奠定基础，成为爱学习、爱劳动、有责任的社会主义接班人。