彭臻华 文、图片来源于网络
我的外甥玮读四年级，因我家就住在小学对面，所以安排他每天中午到我家吃午饭，同时，还安排我每天监督他背诵5个新的英语单词。他妈说上学期期末考试只考了69分，再不盯紧，这英语估计要挂了。
监督背英语单词，这个很简单，让他自己先背，然后我说中文，他说英文给我听。读音的话，可以跟着点读机学。 但我其实是反对他妈这招的，孩子上午在学校上了四节课，早学烦了，回家还要背英语单词，而且是没学过的。迫于他妈的强烈要求， 我只有答应。
每天中午他放学回来，我也差不多下班回到家，然后我就冲进厨房去做饭，一边偷偷观察玮做什么，他会随意地拿起一本课外书来看，或找点零食吃，或跑到厨房来和我说话，总之就是不读英语。我也不忍心叫他读。所以每天都是吃完午饭后才提醒他该读英语了。然后各种抗拒开始上演：
这个我们老师还没教。我不会读。
用点读机跟读。
这个太难了，我学不会。
好，那就不要学五个了，学三个吧。
……
然后他开始读，十五分钟后，我让他把书给我，然后我报一个他背一个给我听，先说读音，再说拼写。
“教室。”吭哧吭哧，他答不出来，我把书给他，让他再复习，然后又报给他背，三番五次下来，他总算背会了三个。这时离上学时间只还有十五分钟了。我 交待他下午放学后要背给妈妈听哈，晚上睡前要复习下哈，早晨起来也要读下哈。他说好好，他都记住了。
第二天中午吃完午饭，稍事休息，提醒玮该读英语了，他拿着书读了会儿，然后我报中文，他说英文。结果是昨天学会的那三个，他一个都不会了。晕！好，再减，那就每天中午学两个新的单词，然后复习旧单词，日积月累，这单词关应该也没问题。
第三天中午，他没带英语书回来，说忘记了。到底是真忘记了还是假忘记了，我也无从判断。我严肃地告诉他，每天中午都必须把英语书带回来。他用大眼睛看看我，然后点点头。
第四天中午，他把书带回来了。吃过饭我们开始学英语。先复习前几天学过的单词。结果是我报中文，他一个英文也说不出，我直接晕菜了！这孩子咋这样呢？看他样子嘛蛮认真的，咋费了这么长时间，一个都记不住呢。这次我真生气了，打骂上场。总算掌握了6个单词。
周五中午再次复习，有的熟悉有的生疏，周末强化下，应该是学入脑了。我对他周末复习又是一番交待。
周一再次来临。中午吃过饭后，我们进入英语单词复习模式。仅仅两天间隔，他又一个都不会了！我表示很绝望很崩溃！怎么办呢？学英语单词关是一定要过的。
周二，我决定换新招。这招不行换一招吧。那就让他来当我的小老师，教我学，我和他一起背单词。他用怀疑的眼神看我，也是，我都大妈级了，一个英语文盲，能学会么？不管，先学吧。请他一个个单词教我读音与拼写，我认真地跟读。他倒也教得像模这像样，我却学得极为艰难，最别扭的是跟读，那舌头根本不听使唤，简直就是个大舌头，其次是记字母拼写，前一秒记住，后一秒忘记。那就先记短的再记长的，长的还是记不住。那就写在手上吧，有空就看两眼，我还就不信我拿不下。他看着我黑漆一片的手掌，乐翻了。
接下来轮到我说中文，他说英文了。毕竟十个单词反反复复学了八天，他倒背得挺顺溜。最后，我们约好第二天中午PK,看谁记得牢、记得多。
为了不至于忘记得太离谱，周三早晨，我先背英语单词再吃早饭。中午，我在厨房忙碌。小家伙放学回来，拖鞋还没穿上就冲进了厨房，手里拿着英语书，一边叫：“大姨大姨，教室怎么读怎么写？”小样，想考倒我，这个正好我会！
“黑板。”好吧，这个我不会。“讲台。”我还是不会。他乐得直眨眼睛。
“好吧好吧，我又全忘记了，来来，你教我。”于是他抑扬顿挫教我。吃过午饭，我们互相抓着背，然后学了两个新的单词。他没有像上周那么抵抗，学得兴致勃勃。
看来，拜小孩子为师不失为一个好招，只是可怜我年纪一大把，把英语全还给英语老师了，又来念叨ABC,催生白发。但说不定就此学会了英语，那以后出国旅游就方便了，连翻译都省了，那我可赚大发了！加油吧，油腻中年！
「无戒 365极限挑战日作更营第312天，
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