很多家长都知道初一重要，初二比初一更重要，孩子要面临更多问题。
一、学科问题
大部分人都把初二的难关当成了物理，其实并不是。开始学的学科能难到哪儿去？
初二最大的问题在于数学，语文和英语一般不会看出什么明显的难度提升，但数学截然不同，初二是代数思想开始建立的初期，更是初中几何难度提升的关键节点。可以这么讲，初二数学学蒙了，估计到高三你都不一定醒的过来。
二、初二最大的问题并不是学习，而是青春期，这简直是鬼故事级别的。不光家长受罪，孩子自身也会受罪，莫名的躁动、莫名的烦躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都会袭来。
青春期最需要细致的关怀，这时候的孩子内心其实是最脆弱的，所以才像刺猬一样长满了刺。只要你能走进孩子的内心，你就看得到他柔软的一面。那些青春期跟孩子“干”起来的家庭，100%是家长全责，等同于追尾。
三、如果初一过的不紧张，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多给孩子鼓励，多学学做饭就可以了。而这些问题里面要是有一样没有解决，那初二主要的任务，就是解决掉它。
四、初二是一个分水岭。有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外（早恋或沉迷网络，这个在院长的课上都讲的有处理方案），成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。
五、初二学生的另一特点是不服管教，因为孩子进入了觉醒期。由于部分家长没有科学的方法，又不学习成长，孩子在长大，教育方法还是老一套；平时既不会沟通，又不理解孩子，还不能具体帮到孩子，于是亲子之间很容易有矛盾。于是家长感觉一些同学不再虚心接受父母的建议，有时甚至反驳、顶撞，甚至越是父母、老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。
建议：当孩子进入青春期后，家长应该成为孩子成长的陪伴者，成为孩子的人生导师，给孩子一定的空间，让他们去想、去做自己的事情。在孩子的青春期阶段给予有的放矢的关心。切不可通过偷看日记等方式了解孩子。想了解孩子，一个不错的办法是了解孩子感兴趣的人或事。
人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。我们应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟必须付出的代价。只要家长能未雨绸缪，提前学习养育孩子的科学方法，就有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力，那么初二年级这个“事故多发阶段”就可以平稳度过。
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