若干年前，应朋友之邀，我作为一名资深注册会计师、一家会计师事务所的主任会计师和合伙人，给山西新华商学院的学生带了一学期会计报表分析课。回顾这段经历，有几点颇有意思，遂记载如下：
1.首先给学生们讲为什么学习及学什么
清朝以前的学子们学习大多是为了科举，获取功名。什么时候废除了科举的？1905年，慈禧废除了科举制度，从此，人们学习重点转入了实用技术和科技知识，让学生明白，学习是为了运用知识解决我们生活和工作中的实际问题。
2.解释信息、经济信息和会计报表之间的联系
大家看过《潜伏》吧？潜伏者是干什么的？唯一的目的就是获取情报，情报即信息！红军长征路上为什么能够躲过国民党几十万军队的围追堵截？很大程度上是由于红军具备了破译敌方电报密码的能力，从而达到先行布局，这就是信息（情报）的作用。
天降大雪，是不是经济信息？是，因为突然间提前降雪，会影响南方的甜菜产量，有人利用下雪这个信息，在白糖上建立多头头寸，从而短时间里大赚一笔。但这些都不是我们要分析的经济信息。我们要分析的是企业会计报表所透露出的那部分信息，它只是经济信息的一个组成部分。
3.教学生如何把自己当作一家企业，用自己的生活数据建立一套资产负债表和损益表。
树立一种自我经营的意识，合计分配自身现有的资源，以匹配自己追求的目的。同时，让会计报表、财务分析同我们每个人的生活更加贴近。
4.教学生认识股市投资的正确理念和基础知识
指出教材例举的局限性，指出影响股价的因素除了财报数据之外，还有财政政策、利率水平、国际市场、投资人对未来的预期等等。避免被一知半解的知识误导入坑…；
5.教学生如何发现自己的优点，帮助学生树立自信心。
到了圣诞节，给大家讲圣诞节的来历，讲中国近代史上的庚子赔款，讲如何从一串数字中分析和发现有价值的信息……
6.最后，让98%的学生都获得了合格成绩。
这家商学院是一家规模较大的私立大专学校，学生录取成绩不是太高，生源大多来自乡村。因此，无论是从学习成绩还是家境情况，还是考学前的师资力量都相对薄弱。总体来说，过去的经历很少能带给他们更多的自信心。正是针对这些特点，我更多的讲，学习要学实际学问，要善于发现自己的优点，哪怕是皮肤白，头发黑、牙齿整齐都是值得自豪的。教学生跳出学习成绩这种单一的评价体系，多维地发掘和培养自己的优势特长，尤其是重视自律、自强不息和自我成长…。
我不知道我的课对他们能发挥多大影响，但是，之后的几年里，我通过QQ和后来的微信，和大家建立起了持久的联系和友谊。
作为一名教师，我从教学中获得东西和快乐，远比我交给大家的更多，这一点多少出乎自己意料。真是，赠人玫瑰，手有余香啊。
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