1
我昨天去朋友那里玩，看到她很用力的在抱一个小男孩。
努力的亲他，努力的和他说话。
然而，当她放下孩子的时候，孩子迅速跑开了。
我当时并没有反应过来发生了什么事，只是笑嘻嘻的和她聊了点别的。
她突然说：你说我儿子这样子该怎么办？
我略显尴尬地说：哎呀，终于见到你儿子了，真的好可爱啊！
后来才知道来龙去脉，他把孩子送去了暑期夏令营，一周接送一次的，昨天那个时间她老公刚接孩子回来。
她说上周回来的时候，孩子就站在家路口那里不想回家。
一直到晚上才说：妈妈，你不照顾我。
这个孩子三岁。
回来我仔细想了一下，为什么当时见到这个男孩我并不敢确认孩子就是她儿子。
一来她那边本来就是做幼儿工作的，孩子就是很多，跑来跑去都是孩子也很正常。
但更重要的是，孩子和妈妈应该是有天然链接的，但是她的孩子身上没有。
孩子迅速跑开的样子，其实有点冷漠，在我看来，这个和她所认识的，孩子“生气了”还有点不一样。
生气其实是伴随攻击的，孩子没有攻击她，就是想躲远一点。
这和孩子在夏令营有点关系，但是也和他们长期送的就是私立幼儿园，在的位置非常远，孩子吃穿住行都在幼儿园有点关系。
其实他们也经常去幼儿园陪孩子，也住在幼儿园里，但是可能成年人感觉到的好和孩子感受到的好就是不太一样的。
2
同样的，我们家楼下也是有一家小托儿班。
放在民宅里。
据我打听，孩子的父母们就在附近上班。
我本来也有想法把自己的孩子送进去，因为我很看好他们的模式。
基本就是一个大人陪伴一个孩子，相当于说把保姆们都集中在一起看管孩子。
有吃有喝有玩有乐，你说几个大人在一起，还能互有牵制，我就不用担心孩子单独和保姆在一起不安全。
孩子们也能一起玩，有个小社交圈。
但是他们不收我的孩子，因为他们貌似是更私人化的小托班，企业里自己办的亲子班，只收企业员工的孩子。
一段时间以后，我就发现这个模式可能没我想象的那么好。
因为太私人啦，孩子是不固定接送时间的。
送的时间就不说了，父母上班之前。
接的时间真的有毒，我有一天晚上十点带孩子回家，看到还有爷爷奶奶刚刚去接孩子。
都还不是爸爸妈妈哦！
那基本相当于一整天孩子都在这个小托班里，没有见到爸爸妈妈。
这个班里的孩子们都是两岁左右的小朋友，大多没有超过三岁。
这么小的孩子没有父母在身边陪伴，身边又一直变换照顾自己的大人，孩子很容易没有安全感。
在我看来更糟糕的是，小托班在六楼，老小区没有电梯，孩子上下楼都是被“鼓励”着自己走的。
保姆们尽量让孩子自己爬，爸爸妈妈们因也是喊着让孩子自己上下楼。
从锻炼身体的角度来讲，我认为没有问题。
但是，特殊的是，我们的楼梯，每一阶都很高，相对也有点窄，上还勉强，下就显得有点危险，看起来孩子就是会滚下去的样子。
保姆们不让孩子扶栏杆，爸爸妈妈们也是让孩子自己走，不让孩子扶栏杆，看起来就是摇摇晃晃的孩子，要鼓出很大的勇气去上下楼梯。
私心讲，我是很宠我的孩子，我孩子三岁以前基本都是我抱上背下的，因为我看到这个阶梯超越孩子的能力了。
我也有点焦虑，我害怕孩子上下这个楼梯发生危险，滚下去也是可能的。
我的孩子刚开始自己上下楼梯的时候，我除了告诉她优秀，我也告诉她走慢点，扶着栏杆走，手脏了我们洗手就行，摔下去很危险。
就算这样谨慎，孩子还是在有一次玩嗨了，没走稳滚下阶梯的。
我从孩子很小的时候最重视的就是她的运动能力，但是这个楼梯还是超越她的能力了。
这个托班里的孩子全员自己上下，能力给个赞，可是从这个细节可以看到，无论是照顾孩子们的保姆，还是孩子们的父母，都没有从孩子的角度来考虑孩子的安全问题。
我称之为一种漠视。
就是不管孩子的需求，只从自己的出发点、规则点去管理孩子的行为。
而这种漠视的诞生，就是父母和孩子待的时间太少了。
孩子的照顾者又不是亲生孩子的人，自然没有那种关注能力，孩子的感受就被忽略了。
3
我不建议上住宿制的学校。
我会创造一切条件陪孩子一直住宿到孩子大学以前。
意味着我不认同寄宿制的幼儿园、小学、初中和高中。
从小上住宿制学校的孩子，是有很明显特点的。
第一，缺乏安全感。
这个自不必说。
就算成年人，不和一个更老的人在一起，都会很难获得能量。
时常有个大爷拍拍你的肩膀，跟你说：“孩子，你很能干，孩子，你是不是太辛苦了。”瞬间就能把人拉回人间。
家有一老如有一宝这句话，不单从亲孝的角度看，从成年人获取能量的角度看，也是很重要的。
而对特别小的孩子，这种和父母待在一起的安全感就更加重要了，能影响孩子的一生。
第二，缺乏自我。
我接触过很多客人，都是在从读书开始就离开父母，独立开始自己的生活。
他们成为我的客人，也是因为他们生活中有这样那样的问题，但他们很难分清的界限就是自己和他人。
这个过程中他们受到了很多的情感伤害，但是又不知道怎么解决这些问题。
因为在寄宿制的学校里，你必须把自己和别人融合在一起，以团体利益为先去看问题，就不能有自我。
很多人一把年纪以后感叹，我努力是为什么？
小的时候，自己努力为了获得父母的认可。
成年以后，自己努力为了获得朋友的青睐。
到老了发现，自己的努力就是一场空啊，不知道为自己生活过几分。
第三，有攻击性。
其实上寄宿制学校的孩子，最不愿意攻击，但又最需要通过攻击来争取利益，或者说，对刷到存在感也是非常必要的。
因此在没有自我的另一面，就是攻击性。
当然也有忍的时候不知道怎么用界限保护自己，忍到最后又不得不发，攻击了以后又很痛苦。
第四，对事情很容易上瘾。
这种上瘾用在正途，我们称之为努力。
用在坏的道路上，我们就称之为上瘾。
有追求成就目标上瘾的人，也有人会沉浸在手机、游戏、烟酒里无法自拔的人。
这种成瘾其实也是依赖某种感觉刺激神经的表现。
因此，在有条件的情况下，我建议父母多为孩子付出一点时间和精力。
而这个时间和精力的付出，一定会获益良多的。
4
对于已经送了这种幼儿园的孩子怎么办呢？
我建议赶紧权衡以后，给孩子接出来，换地方。
孩子需要父母的陪伴，这件事不能温和主义。
很多答案说父母也是没有办法，我不认为如此。
人从来都不会没有办法，路总是人走出来的，我们总能找到解决的方式。
差别只在于你愿意为此付出多少。
时间是挤出来的，再忙的人也有时间为自己真正在意的事情付出。
父母该去审视一下自己是怎么利用自己的时间的，有多少是花费给了无意义的社交，有多少是给了没有效能的加班。
真正去看看自己的问题，再来谈孩子的未来。
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