文|Z老师
（知识快递——《教育学原理》8号）
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在张卫国坐在教室里，还不太适应学校生活，时常走神想糖葫芦的时候，新中国的社会主义改造已基本完成，新中国的教育也要有所调整。从这一年开始，国家规定缩短学制，实行中小学十年一贯制。这让张卫国挺高兴，不用像爸爸和爷爷那样念那么久的书。他家住在五层的大学家属楼里，有段时间，每天放学，家里的收音机都在广播一件事：在党的领导下调动一切积极因素，在国家办学的同时，充分发挥各界人士办学的积极性。“两条腿走路”“三个结合”“六个并举”张卫国都快背下来了。他也不太明白这是要干啥，不过他知道：比他大8岁的表哥没上高中，而是去了邻省煤矿开办的电工技术学校。
一路磕磕绊绊，张卫国的学习成绩一直平平。良好的家庭环境没给他带来太多的学习动力，反而让他有些逆反。他想像表哥一样，学项技术，早点自食其力。家人却希望他能考上大学，将来有更大的作为。父亲也越发焦急，一路给他恶补。
1976年文革结束了，25岁的张卫国也终于懂事了。
在乡下呆了仅三年，就被姑姑捞回了城里，半年后参军。而他的很多同学就没那么幸运了，十年动乱，大部分年轻人都处在失学中。从部队转业回来，已经是1975年，他先是进了百货批发上班。一年后听说高考要恢复，张卫国很渴望这个机会，他很后悔当年不用功。后来在家里长辈的帮助下，发奋复习，还读了半年“夜校”。可毕竟知识扔下的时间久了，复习起来甚是艰难。但张卫国最后凭着毅力，还是考上了大专，如愿以偿，选择了自己喜爱的电力专业。
时间来到了八十年代，34岁的张卫国不仅是国家电网一个部门的线路工程师，还是一个一岁孩子的父亲。这些年走来，张卫国最大的感慨还是“知识改变命运”。如果不是考上了大专，他根本没有机会深造本科学位，更没有机会通过钻研理论，自己拿下工程师的专业资质。想来父辈祖辈都是早年就投身教育，贡献国家，只有自己转向了技术行业，好在最后混出了名堂，有了自己的事业，没给祖辈丢脸。
1991年的秋天，张小明坐在爸爸自行车的后座上，背着小书包，兴奋地望着道路两旁飞速退后的杨树和红绿灯。今天是实验小学新生报到的日子。领完教材，张卫国把书包挎上儿子的肩膀上，对他说：“今天起，你就是张小明同学了，要用功学科学，听老师的话，爸爸就你这么一个儿子，将来你有文化了才能在社会上立足，”领到教室门口，张卫国又按着儿子的肩膀接着说，“爸爸现在拼命给你挣钱，你将来读到哪，爸妈都供你！”
小明懂了，又不能完全懂，只是感到爱喝酒的父亲今天格外严肃，手掌的力量也特别大。
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第一节上课，张小明拿出课本，“数学”两个字他是认识的，但他注意到教材左上角还写了一行小字，不全认识。晚上回家，妈妈告诉他：“这念‘九年义务教育普通中小学实验教科书’。”
人民教育出版社
新的学制改革政策，在5年前就已经开始实施了。市场经济到来，重新开放的中国急匆匆地追赶世界着脚步。“有效推进九年义务教育”让源源不断的新时代劳动力走上社会岗位。职业教育，得到了政府的大力扶持。张小明的大表伯李富军，自己开了家汽修店，他家闺女初中毕业考的医专。这个专业非常适合她的性格。张小明上二年级时，他这个表姐毕业，被分配到了市人民医院当护士，事业编。整个家族着实把她夸赞了一番，又纷纷赞扬李富军有远见。李富军摸着络腮胡子，有些飘飘然，说：“丫头随我，自己要强。”
在寒假开学不久后的一个周一早晨，升旗仪式上，张小明注意到一个细节：过去每次都是王书记向全体师生训话，但从那年开始，王书记就不见了，老师们都说“调走调走”之类的话。后来的升旗仪式讲话都是光头校长。其实这正是中国学制改革的一个小小的缩影。1985年开始推行的《教育体制改革》中明确提出了一条：学校逐步实行校长负责制。曾经抓全面工作的校党委书记，现在主抓党务了。
再说李富军的女儿。李护士不仅人美，工作更让人羡慕，于是很多亲朋都想让自家女儿走这条路。可是，到了90年代中期，毕业生“包分配”这个词，随着新的教育改革，也慢慢的走出了历史舞台。新的《中国教育改革发展纲要》还指出20世纪末教育发展的总目标就是“两基、两全和两重”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；建设好一批重点学校和重点学科）。李护士幸运地赶上了国家分配的尾巴，慢慢升为了护士长。后来嫁给了一个上尉军官。
在小学和初中时，张小明成绩一般，对学习始终不是很开窍，业余爱好倒是丰富：乒乓球、小提琴、滑冰，样样都会一点。这个时候，民办学校和文化教育机构如雨后春笋般纷纷崛起，张卫国也花大价钱给他请老师补课，可收效甚微，这让他十分恼火。张小明自己到不觉如何，学着电视上的新词，说这叫“素质教育”。爷爷张君武倒是一直很看好这个孙子，有时候拉着张小明一起看过去的照片，这个快80岁的老人，很怀念那个风华正茂、指点江山的岁月。有时候听爷爷聊起家族往昔，张小明倒有几分神往。
一路补课，张小明还是和重点高中差了20多分，只能走“自费”的途径。花大价钱进入这所学校，这对张卫国倒不是难事，但关键是丢人。周围的同事朋友家孩子个个闪光，自家儿子还得花大价钱才能上重点，这让张卫国实在窝火，索性一些朋友聚会也不去了。
张小明在高中终于成熟了。他真正转变了对学习的态度，收起了曾经的玩世不恭，咬着牙一步步踏踏实实的努力。他的点滴进步，都被细心的班主任田老师收录在学生成长档案里，后来毕业的时候，张小明得到了一份金光闪闪的《毕业生鉴定》。
经过一整年的坚持，高二文理分科的时候，他的成绩已经能在重点中学文科班中，排进学年前百分之三十了。这一年是2001年，新高考3+X，近在眼前。
转眼已是十年过去，2011年的夏天，张小明身在美国宾夕法尼亚大学，攻读新闻传播学博士学位。
在国内，张小明如今已经是一名颇有名气的社会时政记者。他目前正在对去年刚刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行专题报道的研究和撰写。国家准备再用十年时间，基本实现教育现代化，形成学习型社会，实现进入人才强国行列的目标。普及、公平、优质、终身，这些关键词构成了一个健全又充满活力的教育体制。这实在是一份大手笔。
尾声
冥冥中，似有一种轮回的定数。如果校园里这些石板有记忆，它们也许会记得：一个世纪以前，曾有一位中国的年轻人张守孝，告别了父母之邦，远赴七万里长途，到此，寻找未来的出路。此后的百年里，张氏家族和它的祖国共同经历了探索、迷途、失败和成功。两代人投身教育，在中国学校教育制度改革史上留下了浓墨重彩。一个世纪以后的今天，张氏家族的后人，同样用知识和思想点亮一幢灯塔，努力照亮着一方山河。
“积善之家，必有余庆”。张氏家族也是这个国家的缩影。
张小明在给刚出生不久的女儿规划未来时，常常感慨万千——她将在一个更新的时代长大成人。义务教育年限很快就要延长，普通教育和职业教育综合化，女儿有更多的选择余地来发展自己的兴趣。高等教育已经大众化，将来她的世界，会有更深刻的知识爆炸。两年前，张小明读到一本书叫《学会生存》。读后他便预感到，中国人很快也要迎来“终身教育，终身学习”的新思潮。
合上电脑，站起身，窗外，城市灯火渐渐暗淡，清晨，正在赶来的路上。
“我把龙的形象重新推上世界的前台。
而现在我仍转向你们白头的巴颜喀拉。
你们的马车已满载昆山之玉，走向归程。
我答应过你们，我说潮汛即刻到来，
而潮汛已经到来……
——《河床》·昌耀
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