六年级上册中的“快乐读书吧”推荐学生阅读的书有三本《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》。
对于如何组织学生开展有效的课外阅读，我的想法其实很零碎，总是东一榔头，西一棒锤，不扎实，不系统。
这学期，我想改变一下以往的做法，也有了自己的一些不成熟的想法：
以阅读《童年》为例一一
1.给学生限定读书的大致时间，让他们以周为单位，制定简单的阅读计划。（教师要求学生在11月底读完《童年》）
2.每日课前进行阅读分享。（没读的要惩戒）
3.开展读书分享展示活动。（手抄报、“三个一”展示活动）
六年级上册中的“快乐读书吧”推荐学生阅读的书有三本《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》。
对于如何组织学生开展有效的课外阅读，我的想法其实很零碎，总是东一榔头，西一棒锤，不扎实，不系统。
这学期，我想改变一下以往的做法，也有了自己的一些不成熟的想法：
以阅读《童年》为例一一
1.给学生限定读书的大致时间，让他们以周为单位，制定简单的阅读计划。（教师要求学生在11月底读完《童年》）
2.每日课前进行阅读分享。（没读的要惩戒）
3.开展读书分享展示活动。（手抄报、“三个一”展示活动）
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1、学生出题 2、课前10分钟阅读
本文标题：教学微思考
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/myqvaltx.html
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