表弟从小是他的父亲，我的姨父带的，没有沾染些许的刚毅勇敢，却平添了一份娇气和乖戾。
表弟很容易动怒。他两三岁的时候在我家吃饭，姨父帮他啃鸡腿上的鸡皮，他以为姨父把鸡肉也啃的吃掉了，一把把姨父的头发拽过来，按在饭桌上。姨父有些尴尬，但脸上还是笑笑说 “没事没事”，我们一家都看呆了，但也没多说什么。事后，我妈跟我聊到这件事，她说：“要是你小时候这样，我早不由分说，一巴掌上去了”。
姨妈是小学老师，表弟四岁便被带到学校，上附属幼儿园，五岁便开始就读于姨妈所在的学校，上一年级，变成了同学们口中的“老师的孩子”。有一次课间，姨妈被他班主任叫过去，一进办公室，映入眼帘的是五个小学生捂着自己的胳膊，一脸委屈的看着姨妈。班主任说：“你看你儿子干的好事，每个孩子手臂上都跟盖印泥似的牙印，都是他咬的”。姨妈哭笑不得，赶紧给同学们看伤势，处理后续事情。放学后她跟表弟谈，表弟说同学们说他坏话，他控制不住自己的怒火，也没能控制住自己的行为，这才咬人了。
表弟从小成绩很不错，这和姨妈的督促分不开。但我觉得更重要的是父母二人对他学习的重视，以及给他创造的良好的学习环境和生活环境。在家里，只要表弟放学回来，姨父姨妈绝不埋头看手机，他们也会拿起书和报纸，或者直接开始专注地工作。高中，表弟考到了市里的最好的中学，姨父和姨妈便举家搬到不足四十平米的出租屋陪读。姨妈由于是小学班主任的缘故，中午基本上都在学校，为表弟准备午饭的任务便落到了姨父身上。姨父也不推卸不抱怨，即便是刚上完夜班，也会强打精神做好，在狭小的厨房做好一顿简单但营养的饭菜，等表弟回来，和他一起吃完再补觉。
高考前三个月，表弟成绩十分不稳定，还被调到了后排。姨妈着急的找到了表弟的班主任，打听后才得知，还是和他那坏脾气有关。在课堂上自恃成绩优异，故意和英语老师和生物老师唱反调，弄得课堂一度很尴尬，班主任为了不影响老师教学，这才把他往后调了调。姨妈找到科任老师，送了一些水果，并不断赔礼道歉。回家后，她和表弟谈了许久，表弟才勉强说：“算了算了，快高考了，我不和他们计较了，大不了以后我在课堂不说话了，这总行了吧！”。姨妈在师生中的调节起了很大的作用，表弟的成绩很快有了好转，四月调考发挥的稳定了许多。在高考的时候虽然与他理想的华中科技大学失之交臂，但最后还是上了一所不错的211大学，选了一个很好的专业。
亲人们对他的学习并没有过多的担忧，只忧心于他上大学的人际关系的处理，毕竟一直走读的他从未独自处理好过同学关系，类似于“复旦投毒”和高校自杀类的新闻也了解了不少,临上学之前，外公和我妈对表弟最多的交代便是要好好和室友同学相处。
表弟话一向不多，喜欢看小说和打游戏，对待学习比较专注和自律，我想他有自己的一份孤傲和坚持。总觉得自己是不被理解的，独一无二的，不太擅长社交，这应该是大多独生子女都有的一种感受吧! 随着自己的阅历和经验的增长，我渐渐开始体谅理解别人，开始学会换位思考。在这里，我的初衷并不是想批判表弟，因为我并不觉得我比他好太多，只是想通过这样的观察反思一代人的成长。其实所谓的岁月静好，不过是有人替你负重前行罢了，70后的父母真的为我们付出的太多太多……
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