三年级下册《长方形、正方形的面积计算》评课稿

        连续的降雨，到处湿漉漉的， 伴着雨声，我们在教育的路上坚定前行，不忘初心，牢记使命。

        2022年5月12日上午，漳浦县深土中心学校迎来了 “城乡结对  送教送培”活动。城:漳浦县实验小学。乡:漳浦县深土中心学校。

        漳浦县实验小学林志娇老师为我们带来了《长方形、正方形的面积计算》。这是一节学生亲身经历探究:长方形的面积=长*宽  的探究活动课。

        林老师通过小兔子互换菜地是否公平引出长方形的面积计算。接着引导学生进行猜测:长方形的面积和什么有关系？

      动手操作验证环节，林老师只提供10个1平方厘米的小正方形，却要拼摆:长4厘米，宽2厘米；长5厘米，宽3厘米；长12厘米，宽5厘米的长方形。由能够铺满长方形；到不能铺满，那就铺一行和一列；再到一行都不能铺满，怎么办呢？再次引发学生深度思考，从而引导学生得出长几厘米一行就能铺几个，宽几厘米就能铺几行。接着又让学生思考每行的个数和长方形的长有什么关系？行数和宽有什么关系？小正方形的总个数和长方形的面积又有什么关系？

      设置这三个层次分明的环节，可谓别出心裁，层层递进。

        长方形的面积计算其算理抽象难懂，林老师让学生从小的长方形先研究起，再研究大的长方形，正如老子所言:天下之事，必作于易；天下大事，必作于细。

        总之， 教学、教研是教师和学生、教师和教师之间共同成长的。