大家晚上好，我是拆书帮的旺仔。目前是重庆机场的一名安检人员，如果在职业以外给自己几个标签的话，我喜欢给自己贴上“运动、时间管理、拆书家、散户”这4个。因为，运动能保持我的身体健康，时间管理能给予我心灵的愉悦，拆书家促进自己积极的思考，散户则带来财务自由的希望。
(技能点1，能清晰讲述拆书和拆书帮)
拆书是一种以提升能力、解决问题为目标的成人学习方法（目标），强调的是以学习者为中心而不是知识为中心（原则）。要把知识关联学习者的经验、规划具体的应用(要求)。分为个人学习的拆书法和组织学习的拆书法（类型）：个人学习的应用是便签法，让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果；组织学习的应用是一位拆书家拿一本书加工出一场现场学习，引导和促进一群人把知识拆为己用，从学习效果来衡量的话，一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。
拆书帮是基于拆书法的学习者爱好社群，表现为各地的拆书帮分舵（也叫拆书俱乐部）。拆书帮分舵是公益性青年自组织（性质），其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家（使命）。
技能点2，选择合适拆书的书籍
在这个信息爆炸的时代，你想让听者对你的结论印象深刻吗？请大家花2分钟时间，阅读这篇节选至《重要的事情说三点》这本书的拆页，看看作者给出了什么办法。
(技能点3，掌握学习者阅读拆页进度，控制阅读时间)
(技能点4，清晰表达自己的三张便签)
I：
向听者讲述你的结论时，如何让对方留下深刻的印象呢？这个阅读片段告诉我们了一个简单的方法：先用”是什么“引出结论，紧接着用"这么说是因为什么"来给出理由，最后用”因此什么”来加深印象。因为让听者对你的结论印象深刻，只提供结论，力度略显不够，你应该紧接着说得出你结论的理由，和再次强调你的结论，而三点间的衔接流畅度是成功的保障。
这是一种和大脑记忆过程相符合的说话方式，因为大脑的记忆过程就是理解和重复的过程，请想想你记忆物理定律时的经历，如果没能理解它，你可以清楚的记住那些深奥的词语构成的句子吗？同样在你说出结论时听者会感到好奇，为什么会这样？这时你能自然流畅的说出理由，听者就会因为理解而对你的结论留下深刻印象。
这种“结论~理由~结论”的表达结构，主要用于听者对结论可能不太理解、或者初次听说类似结论，而表达者希望给其留下深刻的印象。那些众所周知或者普遍认同的结论，则可以更简洁而直接的表达。
最后我们再回顾下，作者给出让听者印象深刻的句式：
第一：用“是……”的句式，表述你想告知听者的结论。
第二：用“这么说是因为……”讲出你得出这样结论的原因，让听者理解，同时产生原来是这样的感觉效果。
第三：用“因此……”再次强调你表达的结论。
A1：
我的工作中，经常需要向旅客告知相关的安检规定。可以说每条规定都是一些血的教训得出的结论，安检非常希望每个旅客对这些结论都印象深刻。
就拿我们出行携带频率较高的冲电宝来说，电芯中的锂金属或者锂离子聚合物的自燃对飞机是致命的灾难，因为到目前为止飞机上的灭火剂对锂的燃烧是无能为力的，只能等待锂燃烧尽了后自然熄灭。而好多小作坊生产的充电宝连能量标识都没有，这种充电宝就是最大的危险源。 所以目前安检通告都会告知旅客：飞机上不能带没有能量标识的充电宝。但就目前效果看来，仍然有大量的旅客带着不符合规定充电宝来过安检，最后只能自动放弃。这个就是向旅客讲述相关结论时，没有说明这个结论得出的理由，造成旅客的印象不深刻。
A2.
对于这种三明治式说话方式，我准备首先运用于和旅客的沟通上，不在生硬的使用"这是规定，请你遵守”。我会在告知其安检规定时，紧接着列举案例来解释为什么会有这样的结论。面对这些惨痛的教训，相信一定会给听者留下深刻的印象，我们期待类似的事情不再发生。
其次，在和我家小孩沟通的时候，也会尽力采用这样的三明治结构表达，而不是只是一贯的强调家长的威信，要求小孩必须听信我的结论。
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