昨天孙女搭完了积木，我特别高兴、兴奋，立刻按耐不住地说：叮当，你搭好了，搭得真好！
今天早晨突然看到，自己的行为对孙女是一种打扰。
孙女刚搭好了积木，她会有回看自己的劳动成果的过程，进而进入到因为成功内心升起的愉悦、兴奋、我能行的那种感觉中。这是自己跟自己在一起、享受内心美好感觉的过程，这是孩子继续探索和学习的动力和内驱力所在。
孩子真正想去做一件事，一定发自内驱力，而不是他人的表扬，不是物质奖励等外在刺激。所以我的行为打扰和剥夺了孩子感受自己、与自己在一起、以获取“我能行”和自信的成功感的宝贵的机会。
我的意思不是说不能鼓励孩子，而是说鼓励孩子要在这一过程结束之后进行。其实这个过程非常短暂，几秒钟即可。
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本文标题：孩子的内驱力是如何被破坏的？
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