喜怒哀乐都是诗

喜怒哀乐都是诗

      着眼未来，才不会郁结于眼前。今天是期中考试的日子，昨夜工作到十一点多，写下了学生需要注意的一些方面，今早忘记说除法没有分配律，结果许多孩子华丽丽的死在这道题上。本次考试情况还不错:90分以上26人，80分以上40人，1人不及格。其实总体上来说还没有更好些的，解决问题的部分答题情况良好，孩子们失分多的地方基本是计算题。后段时间应该好好练练计算题。纪律不够好的孩子要加强和他们父母之间的联系。我觉得班上的孩子认真的时候效率很高，但是他们往往没有调到最佳状态，本次考试问题最严重的:高天睿、林曼妮、龚钰景等。

      今天监考时重读朱永新《走在新教育的路上》，依然心潮澎湃。一个没有理想的人不可能走得远；一所没有理想的学校也不可能走得远；一种没有理想的教育，更不可能走得远。今天的下午的研讨会上听完课之后，我原本很平静的心突然有些不淡定了，说实在的，我很不服气，凭什么凭什么凭什么，我并不觉得比我的好多少。(可能我不自量力了但是我可以磨，可以改呀，这样单独把我换掉的方式我真心不能接受。)如果别人真的很出彩，那我心服口服，然而事实并不如此。这让我想起四年前的一件事:某领导在不经调查的情况下，给了我一些莫须有的“罪名”，我当时那个不服气呀，还很高调在朋友圈发了一段文字，发誓某一天我一定要来一个优雅的转身，言下之意总有一天我会离开那里。几年后，不曾想一句气话真的实现了。找一个合适的机会，我一定要把这事说道说道，其实这样做很幼稚，不过一件大不了的事，何必较真?不！我就是较真了，这两个多月来，我自认为每一项工作都任劳任怨，每一天我都在积极努力成长，这个活动最开始是安排我参加的，原本我也不想去，但是说换就换，我就不能接受了。不管怎样，我为此刻有骨气的自己点赞！希望多年后，我能再来一个优雅的转身。

      通过此事，我觉得经验教训如下:做事情一定要精益求精。原本情境的创设，其实我感觉到了问题，但我没有及时更换。此外，数据原本我也感觉有问题，估计学生可以一眼看出，果不其然。三、以后上课要预设三种情况:①学生一无所知，完全带不动，怎么办？②学生能顺利顺着思路来。③学生已经对这部分知识有了一定了解。其中出现第三种情况最尴尬。

      不管怎样，单纯的批判不具价值。通过建设来进行批判，只有建设才是真正深刻而富有颠覆性的批判 。而我自身应该在永无止境的探寻中构建自我。改革需要一个漫长的过程，不可能一蹴而就。

      每个人的生命都是一个好故事，以言行为墨，以时光为笔书写。这样想来，喜怒哀乐都是诗。