小学生像一张白纸，你画上什么，孩子就会变成什么样子。而初中对于孩子，无论是在性格塑造上还是行为习惯培养上，都是至关重要的转折点。所以初中生有一个共同的特点，那就是可塑性。
对于学生的塑造与培养，有三方面的因素：学生自己，家长，以及老师。但是起关键性作用的仍然是家长和老师。
首先，初中生，已经有了自己的主观能动性，他们有了思考问题的能力。如果他们三观是正确的，目标是明确的，或者说他们有意愿往积极向上的方向发展，心中怀有梦想，并愿意付诸一定的实力行动。那么，这个学生的可塑性就会很强，潜力就会很大，在家长和老师的帮助下就会越来越好。
其次，是家长，家长要为学生创造良好的家庭环境，让学生无忧无虑地成长，心无旁骛地学习，不要因为家庭琐事让学生分心，担忧。初中生处于身体和心理两方面的敏感期，他们对于生活的认知处于初级懵懂阶段，对于父母或他人很容易情绪化，甚至是极端化。因此，我们家长一定要给自己的孩子创造良好的家庭生活环境，这里的良好生活环境，并不是指物质方面的，而是精神层面和心理层面的，家庭气氛要和谐融洽。不让学生承担学习以外的其他心理压力。对学生要进行正确的引导。家长要以正确态度对待学生，赏罚分明。学生犯错误时，要严惩不贷，决不姑息纵容。让他明白自己错误的后果，并帮助他分析犯错误的前因后果，以及下一步该如何改正，培训他承担责任的意识。但学生有所进步时，家长一定要适当地进行语言方面鼓励，让孩子充满自信与活力。家长要对孩子多关心，关心他们的生活，关心他们学习，让他们知道家庭中有爱的包围，让他们心中充满阳光和温暖。
至于老师这方面，只要学生有上进心，肯努力，只要家长肯支持并配合老师的工作，肯与老师站在一起并肩作战，那么，老师肯定会责无旁贷地督促学生学习彼岸，这一点，无论任何时候都不会改变。教育学生，帮助他们学习成长，是每一位老师的本职工作，是老师应尽的责任和义务。除非学生自己不愿意学，除非家长自己先放弃，否则作为教师的我们，绝不会轻易放弃任何一个有上进心、努力进取的孩子！
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