师者

前几天看b站up他塔拉的一个视频，采访一个MIT数学博士，她问他，为什么我没学好数学？他说，因为你没遇见一个好的老师。这令我想起了前几天我的一个好友向我埋怨她原来的老师，她发出来的语音条加在一起差不多十分钟，最后她得出结论：现在的心理问题那么多，老师有推卸不开的责任。

这其实跟我的想法也不谋而合，就我所经历过的老师而言，他们大多数的教育理念都是前现代的，也就是说，与大部分私塾老师差不多。不过他们面对的不再是闭关锁国时代和八股时代的孩子，在二十一世纪，即便是再压抑的环境，也不能阻挡住个人自由思想的形成。暴君式的教师与作为自由人的学生势必不相容，前者渴望后者的顺从，于是压抑后者，否定后者，还美其名曰挫折式教育，其实是坦克式教育，压倒一切不能认清事实的头脑；后者则渴望得到前者的尊重，像尊重其他教师一样，尊重每个人的性格，如孔子所说“有教无类”，而不是用前后排划分处理方式和回答方式。当然，在学校中，在我经历过的学校中，学校永远更加维护老师，即使是老师使用了暴力，语言暴力，有时我也见过身体暴力，学校领导永远是倾向于老师的，他们对学生说：跟老师道歉。不问任何原因，只要学生有不对，就必须要道歉。有的老师说，有的学生太大惊小怪，出一点事就叫家长，然后就让老师承担责任。其实就我所知，如果只是一点小事，家长让老师负责任的情况很少见。即使是这些少见的情况，我觉得也并非完全无理的，难道教育要与法律平行吗？凭什么教师不用像其他人一样负责任？教师难道不应该反思一下自己的教育理念吗？不要始终绑架伟大，不要始终说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，实际上，就像马龙·白兰度说演戏一样，这只是交易。教师要履行的责任，并不高贵于一名建筑师，只是比建筑师需要更多地与人交流。

当然，我意识到一切正在改善。我希望有一天我的所有观点被重塑。