记得有一个妈妈和我讲过一件事：一天中午，她去学校接上三年级的儿子，头天晚上约定一起去吃儿子喜欢的板面。妈妈接到儿子，发现儿子情绪不对，问其原因，儿子低着头小声说：今天数学没考及格。当时妈妈没有说话，儿子随后又怯怯地问妈妈：我还能去吃板面吗？
我想类似的生活场景在很多家庭都曾上演过，孩子认为自己的分数就是他得到想要的东西的对等法码，没有达到某个分数，就不配得到他想要的东西。
孩子把学习成绩当成了换取满足的工具，当成了取悦父母的条件。而成绩不好的孩子在父母跟前因为这根“软肋”而不敢理直气壮得提出要求，反而更加遵循父母在其他方面对自己的要求，希望用“听话”来弥补成绩上的缺陷。
而孩子的这种认知是从小习得的，是父母用自己的言行灌输给孩子的。父母会给孩子设定很多标准，达不到这些标准，父母就会不高兴，就会焦虑，然后把这种情绪毫遮拦地传达孩子。而为了让父母高兴，孩子在努力地向这些标准靠拢。尤其是儿童时期更为明显。因为儿童身体的弱小和心智的单纯更容易被父母“控制”。
无条件养育，对大多数父母来说太难了！因为她们觉得那样会把孩子“惯坏”从而不惜让孩子小心翼翼、心惊胆战地生活！
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