每个人都应该成为自己家庭的教育指导师

文 | 红枫叶子（本名：叶敏）

（文章为作者原创，如需转载，请联系作者本人）

【引子】

2020年5月10日22:10，当我正着手写这篇文章的时候，第二天就要开学的女儿推开书房的门，镇了30秒后，告诉了我一件特别悲凉的事情：她的同学（暂且叫小A吧）被查出中度抑郁，已经进入了服药治疗的阶段。

大约两个多月前，女儿跟我分享过一个关于小A的故事。她说她把自己制作的美食照片发到朋友圈后，小A留言“我一不小心烧黑了锅底，我妈再也不让我进厨房了”，连带着各种怪异的表情。当时，我们都很单纯地以为，这只是同学之间的一种打趣逗乐。

小A的父母一直没有觉察到小A的怪异，直到有一天小A服药自杀。带去医院检查，已经到了中度抑郁的程度。

也许家长们会以为这是一个个案。但我们所了解的信息是，很多学校需要进行心理调节的孩子比例已经超过了5%，也就是一个50人的班级里，需要开展心理辅导的孩子不止2、3个，而且呈逐年上升的趋势。

就在女儿告诉我这个消息的同一天下午，一位朋友在微信群里说他们身边接连有三个初中生跳楼自杀。

震惊和惋惜之余，作为家庭教育工作者的我，再一次感到沉甸甸地：我们家庭成长顾问的意义到底是什么？

当我们在跟大家谈论“家庭教育”的时候，我们在谈什么？

这些年开展过很多讲座，也接受过很多个案指导 。我们常常会问家长以下的问题：

“请问，您目前存在哪些困惑？”

于是，家长们会反馈：我家孩子做作业拖拉磨蹭、孩子总是发脾气、孩子一点都不专注⋯⋯等等诸多孩子的问题。

可是，“家长的困惑”和“孩子的问题”之间能够划等号吗？

欣慰的是，有一小部分家长会回答：我不知道该如何跟孩子进行良好的沟通能让他意识到游戏的危害性、我觉得自己缺少科学的育儿方法、我希望自己能够增进亲子关系⋯⋯

是的，当我们谈论“家庭教育”的时候，我们不是在用我们尖锐的眼光去寻找孩子身上的种种不是，而是在反思：在养育孩子的这条路上，家长可以做些什么？夫妻之间如何才能找到养育孩子的共同的目标？家长如何来营造和谐的家庭氛围⋯⋯

家庭教育的目标：是帮助孩子能够全面地发展成为一个具备综合素质的“社会人”，而不单纯是能够考上好大学、找到好工作的学霸。

家庭成长顾问到底扮演者什么样的角色？

我的家庭教育工作引路人曾经告诉我，在做家庭教育工作的时候，即使你是一名顶呱呱的讲师，最好也不要以“专家”自居。我们不同于心理咨询师、不同于企业培训师、也不同于教练技术的老师，我们更应该成为一名走进家长心理、但又保持一定距离的“闺蜜”。在一次次抽丝剥茧、洞见家庭底层问题的过程中，只有家长愿意敞开心扉，我们才能够引领她/他看见自己、看见孩子，才能够一起成长。

我所理解的家庭教育“闺蜜”的角色，至少包含是以下五种。

我们是倾听者：

我们每天跟不同的人打交道，说很多话，却不见得有人可以倾诉。作为家长的苦衷、困惑、无助、无奈，谁又能够完全理解？现实中的倾诉，多半是相互的，你说，他也说，最后相互抢话，内心底层的孤独、道不尽的心酸、往往难以开口。真正的倾听者，是愿意安安静静地让对方说出内心的酸楚，时不时地给与积极的回应与引导，不仅要听她/他讲话的内容，还要听出她/他背后的逻辑、心底的声音。一句话概括，就是家庭成长顾问，要真的对家长的事情感兴趣、以家长为中心去力求感同身受。

我们是接纳者：

一个人，一张脸；一位家长，一面家庭的镜子。

就好像树上长着的苹果，你看不出它有哪些二般；只有摘下来、剖开了，才会发现它是完好的，还是长虫的或者心儿烂的。可它就是一颗苹果，在没成熟的时候，需要主人浇水、施肥、打药，需要把它当成最漂亮饱满的那一颗；即便发现它长歪了还要保护着、就算某处有些腐坏了，削一削，自己吃了下去。

也许这个例子并不见得有多么的恰当，但家庭成长顾问确实得有一颗务农的心，每一颗果实都是需要被接纳和呵护，它们从来没有存心要长歪或者腐坏，只是因为环境或者呵护不够而出现了不愿意发生的情况。这样的家长更是处于无奈与无助之中，她/他不需要评判，不需要道理，更需要的是我们的接纳。

我们是陪伴者：

参与家庭成长服务的家长，往往是带着困惑而来的。这种困惑也许跟自己的内心有关、也许跟夫妻关系有关，也许跟原生家庭有关，但无论哪一种，都不是一次约谈能够化解的，问题越深，需要走的路越长。践行缓慢优雅的信念，分担她/他无可奈何的苦衷、分享她/他因改变而带来的哪怕一丝丝的喜悦，陪伴她/他走过这一段或焦躁不安、或孤独彷徨的旅程，才能真正的把她/他送向自由的彼岸。

我们是帮助者：

家庭成长顾问，绝不是家庭问题的解决者。真正的解决者，是每位前来接受顾问服务的家长。我们所能做的，是在不断的信息反馈和互动中，发现端倪给与指引和帮助。很多家长读过很多育儿的书、上过很多育儿的课，却依旧处理不好亲子矛盾，很大一部分原因在于停留在了解阶段，缺少实践中的内化。有些停留在道的层面空谈概念，有的沉迷于术的功效，而丢失了底层的逻辑，所以在育儿的道路上要么反反复复、要么面对新问题束手无策。这时候的家庭成长顾问，更多的需要从专业的角度，帮助家长分析问题，找到问题的根源，并给与技术层面的指引。而指引的重点在于，帮助家长如何自己解决家庭中的实际问题，也就是所谓的“助人自助”。

我们是见证者：

我们很开心看到每一位家长带着困惑而来，带着释然而归。家庭成长的过程中，参与服务的每一位家长都是最有觉知、最愿意通过行动改变自己、引领家人的家庭守护者。我们见证着他们曾经的苦恼或者痛苦、见证他们一步步走出困惑的过程，也见证着他们亲子关系的改善、夫妻关系的和谐、家庭氛围的愈加浓烈。因着他们的改变，我们也遇见了更加成熟和笃定的自己。人生，就在一次又一次的见证中，共同开出灿烂的花朵。

每个人都应该成为自己家庭的教育指导师。

回看孩子成长的整个过程中，老师都是匆匆过客，只能陪伴孩子一程，而真正陪伴孩子一生成长的，唯有父母。不同阶段的老师有不同的教学任务、每个人又有不同的理念和观点、对于孩子的教育也会从不同的点去考量，始终无法在同一个孩子身上贯彻一条长久的、完全相同的教育理念。只有在家庭中，家长的坚守如一才能做得到。

所以，家庭成长顾问的角色，更多地，其实是帮助每一位家长成为自己家庭的教育指导者。

也但愿，我们的家长能够觉知与意识到，教育不是丢给老师，而在于自己一步一个脚印地陪伴孩子成长。