这是我们亲戚家的一个真实的故事：
堂姐家的小外孙上小学一年级了。放学回来做作业，发现有一篇日记要写。
孩子写不出，坐在一旁的爸爸看见了，严厉批评了几句。孩子一个倔强不写了，爸爸气得提起棒子就追着打。
孩子不写，无非两个原因：能力不足或没有意愿。
这么小的孩子不写，大多与能力有关，因为不会写，这样的强迫，不但不能提高能力，把想学的意愿都扼杀了。
现在流传一段话：不要让孩子输在起跑线上。据说这句话开始是一家公司的企业广告，然后不知怎么被捧成了万众追随的教育信条。
人生那么长，不输在起跑线，输在转角处也是有的，最怕的是输在终点线，那就真的很难看了。
可悲的是，很多人为了不输在起跑线，孩子还小，就参加早教班，兴趣班。按说这也没什么，纠正孩子的一些不良行为，发展不平衡的方面，都是很不错的方法。
但很多人学的不是补缺，这阶段的不足，而是偷步，把以后高年级的课程提前学了。一年级学高年级的，高年级学初中高中大学的，看起来是别的比别的孩子学的好，懂得多。但是这种违背孩子成长规律，破坏孩子学习递进的方法，很容易扰乱孩子的生理和心理发育周期。其实是要受到惩罚的。
就像体育比赛，跑得快，可以用各种方法来训练加速练习，提升爆发力，增强体力，培养耐性，不断挑战突破极限，这些都是很好地赢得胜出的方法。
但如果在别人还没开跑前先跑，那就是违规，跑得再快，输得更多，成绩是作废的。这样的努力，用别人不能用的方法，挑战别人的底线，做了不如没做。
不但输了比赛，也输了机会和个人品格。
在孩子的成长教育中的偷步行为，也是一样。不同的是，在这里，没有人监督和惩罚，但自然的惩罚往往比现实的惩罚更重。
因为，无可挽回！
网友评论