校长阅读，构筑适宜的思想大脑！
今天是2024年1月14日，让我在阅读中开启美好的一天！
今日阅读是第七章:“展示学校无形文化，提升学生成绩”，页数:第99页-第112页。
【阅读人 】:焦胜琪
【阅读书目】：《如何定义、评估和改变学校文化》
【阅读页数】：第99页至第112页
【内容概述】： 1.明确教育目的。教育目的的调查，我们为什么会在这里。人们通常不太会考虑教育的目的，但是，当谈到这方面的问题时，可能会引起几轮深刻的哲学问题讨论。
2.理解独特的学校文化。
学校文化的12个要素
3.完成表格的步骤：同一间房子，分几个小组，不同小组代表不同亚文化，让每个小组思考下表格中的哪些概念在你们学校有确切的实例。填完后说出自己所填的内容，每次只说一个要素。
4.谁是主要负责人。真正对学生作业和上课表现负责的是学生自己
5.启发，学校运行失常通常是因为没有人对某些行为承担责任。
【阅读心得】：通过学习第七章，我想，以后在调查学校文化上 ，就有了一些方法，利用例会时间，分发问卷，再就问卷内容进行分组讨论，通过讨论，让教师们认识到学校存在的问题。围绕学校愿景，大家应该承担什么责任，怎样做，才能让学生成绩提高。
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