今天应该是值得纪念的日子，今上午是我给学生最后一次上课，本来只有3节课，搭档老王去镇文教组开考务会快放学才回，我就上了4节课。两本试卷星期一就全部做完了，就安排他们做寒假作文，阅读做过的试卷。今上午实话说没有一分钟是安静的，我知道即使我讲题目他们仍然无法安静，除了做试卷吵不起来，好后悔没把试卷做慢点，我没计划好，以致一生里最后几节课给我留下一场乱哄哄的回忆。越闹我越没心情讲题。因为吵，我真的感觉今上午一连4节课和以前一样好漫长，我不想说假话，什么真想和孩们多呆会儿啊，对讲台对教室多么留恋啊，没有。
我第三节课实在不耐烦，忽然拿出手机给每个人拍张相，我说要留个纪念。有一半很配合，有5，6个把棉衣领后的风帽扯起来，把脸捂得紧紧的不让照，不知是何心理，我说哦你恼恨我知道了，他们依然像刺猬一样看不到脸。再给全班一个全景照。有几个活跃分子到讲台前和我合照。
接着我又从办公室拿一个干净听课笔记本，让每个人在上面写一段或一句话，实在写不来写上自己的名字也行。结果呢几个活跃分子把本子抢走了，他们围在一起慢慢写，我想按座位顺序写，办不到，结果到放学大部分人没写。我主要是知道自己很快会把他们中的一些人的名字忘了，现在记性最差，有相片记不起名字很郁闷。
几个女生是这样写的一一
A，陪伴是长情的告白，希望在下一个十字路口相见。
B，老师您辛苦了，您虽然退休了，但您还是我心中的好老师。
c，谢谢您的陪伴，您把最后的教学时间给了我们，谢谢您的教诲。
D，愿有下背(辈)子，我还愿做你的学生，谢谢您老师。
，，，，，
最让我感动的句子是D的。在我还没看到本子上的留言时，注意到D写完上位后，一直埋着头显然在难过着不敢抬头。她脾气蛮大的，几天前和人口角生气她把班里的装满的垃圾篮子踢翻，看她一直哭我也没很责骂她，只说你这脾气长大了怎么办呢？然后安排最喜欢劳动最恼读书的那两个捣蛋虫把垃圾扫了抬走。所以D事后可能有所感动，今天才会写出这么感人的话来。
不过下周一学生考试，没有安排我外出监考，到时考完我还要代老王给学生发成绩册，有些人还有奖状，奖品，是一幅所谓书法家写的对联。老师也一人一幅。
中午班主任老王把成绩册奖状奖品交给我，我发现长期语文考试总第一的蔡婷没有奖状，因为她数学不好。我说这女孩自尊心特別强，应该鼓励下，老王说对联不够，我说我的给她，随即把我名下的对联纸筒筒塞进那捆子里。大家一致称好，“你的对联给她那还有什么话讲，快，给蔡婷写一张”，接着老王报我写，盖印，oK。
以后剩下的都是怀念。我这学期的教学用书全都拿回家了，以前几十年里从未想过要把这些书拿回，甚至当垃圾处理掉，今天眼里这东西好像很珍贵。
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